5.4平衡条件的应用每课一练10（鲁科版必修1）.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK /  第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK /  5.4 平衡条件的应用 每课一练10 　　1．如图5—21甲所示，质量为m的物体，用水平细绳AB拉住，静止在倾角为θ的固定斜面上，求斜面对物体支持力的大小． 　　 　　图5—21 　　思路：本题主要考查，物体受力分析与平衡条件．物体在斜面上受力如图5—21乙，以作用点为原点建立直角坐标系，据平衡条件∑F＝0，即∑Fx＝0，∑Fy＝0．找准边角关系，列方程求解． 　　答案：以物体m为研究对象建立如图乙所示坐标系，由平衡条件得： 　　Tcosθ－mgsinθ＝0　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　① 　　N—Tsinθ－mgcosθ＝0　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　② 　　联立式①②解得N＝mg／cosθ． 　　2．如图5—22中（1）所示，挡板AB和竖直墙之间夹有小球，球的质量为m，问当挡板与竖直墙壁之间夹角θ缓慢增加时，AB板及墙对球压力如何变化? 　　 　　图5—22 　　思路：本题考查当θ角连续变化时，小球平衡问题．此题可以用正交分解法．选定某特定状态，然后，通过θ角的变化情况，分析压力变化． 　　答案：由图（2）知，G，N2（挡板对球作用力），N1墙壁对球作用力，构成一个封闭三角形，且θ↑，封闭三角形在变化，当增加到θ′时，由三角形边角关系知N1减小，N2减小． 3．如图5—23中所示，用一个三角支架悬挂重物，已知AB杆所受的最大压力为2000N，AC绳所受最大拉力为1000N，∠α＝30°，为不使支架断裂，求悬挂物的重力应满足的条件． 　　 　　图5—23 　　解析：由图5—23中（2）可知：F1＝F／tanα＝F／tan30°， 　　F2＝F／sinα＝F／sin30°，所以F1／F2＝sin30／tan30°＝． 　　因为AB、AC能承受的最大作用力之比为F1m／F2m＝2000／1000＝2＞． 　　当悬挂物重力增加时，对AC绳的拉力将先达到最大值，所以为不使三角架断裂，计算中应以AC绳中拉力达最大值为依据，即取F2＝F2m＝1000N，于是得悬挂物的重力应满足的条件为 　　Gm≤F2sin30°＝500N． 　　4.如图5—24所示，细绳CO与竖直方向成30°角，A、B两物体用跨过滑轮的细绳相连，已知物体B所受到的重力为100N，地面对物体B的支持力为80N，试求： 　　 　　图5—24 　　（1）物体A所受到的重力； 　　（2）物体B与地面间的摩擦力； 　　（3）细绳CO受到的拉力． 　　解析：如图5—25所示，选取直角坐标系．据平衡条件得 　　 　　图5—25 　　f－T1sinα＝0， 　　N＋T1cosα－mBg＝0． 　　对于定滑轮的轴心O点有 　　T1sinα一T2sin30°＝0， 　　T2cos30°－T1cosα－mAg＝0． 　　因为T1＝mAg，得α＝60°，解方程组得 　　（1）T1＝40N，物体A所受到的重力为40N； 　　（2）物体B与地面间的摩擦力f＝T1sinα＝40sin60°≈34.6N； 　　（3）细绳CO受到的拉力 　　T2＝T1sinα／sin30°＝40sin60°／sin30°≈69.3N． 5．如图,三个质量为1kg的长方形的物体A、B、C放在水平面上，在物体B上施加一个大小为6N的水平力F，三个物体一起沿水平面向右匀速匀速，则在此过程中，A、B间的摩擦力为_____N,B、C间的摩擦力为_____N，C与地面间的动摩擦力为______。（） 　　解析：选A为研究对象，其所受的合外力为零；在竖直方向上重力与支持力，合力为零；在水平方向合力也为零，因而不受摩擦力（否则饿水平方向合外力不为零），所以A、B间的摩擦力为零。选A、B为研究对象，所受C的支持力与其重力平衡。在水平方向的合力也应为零，所以C对B应有向左的静摩擦力与F平衡，所以B、C间的摩擦力为6N。选A、B、C为研究对象，水平方向的合力为零，C受地面的摩擦力为6N，C对水平面的压力为3mg=30N，由得=0.2。 说明：几个相互作用的物体处于平衡状态时，可以把它们作为一个整体研究，这叫整体法，如选A、B为研究对象，就是A、B作为整体研究，若把B或C分离出来研究叫隔离法，通常使用整体法比较简单。 6．如图,三段细线吊着一个重物，OB线水平，OA线与竖直墙面夹角为，OC线下拴着重物，O为结点，现保持不变（即O点不动）让OB线沿着顺时针方向转，此过程中OB线的拉力大小将 A.逐渐减小 B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小 　　解析：结点O在三个共点