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大学创新人才的培养问题;一、问题提出;二、创新的内涵;三、创新型人才;四、创新型人才标准;五、创新人才的基本素质;知识的储备： 知识是能力的载体，没有知识，能力是无源之水，无本之木； 创新型能力的发挥需要相应知识结构和基本理论的支撑，没有足够的知识底蕴，就无法提升创新实践的能力； 学习知识、掌握知识的过程也是创新能力的培养过程，是知识的传承与创新； 知识融于人的存在过程。知识能塑造人的性格，读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。;六、创新人才培养环境;七、创新人才培养的过程;八、创新人才培养的层次;结论