2015-2016学年苏教版必修四2.3.1平面向量基本定理学案.doc

2．3．1 平面向量基本原理 教学目标：了解平面向量基本定理及其意义 教学重点：基本定理的简单应用 教学难点：基本定理的得出与证明 教学过程： 问题情境 问题1 ?ABCD的对角线AC和BD交于点M，，试用基底a，b表示。 问题2 平面内任一向量是否可以用两个不共线的向量来表示？ 问题3 相关的旧知是什么？（平面向量的共线定理） 学生活动 回答上述问题 数学建构 由作图可得 探索：对于向量，是否是惟一的一组？ 数学理论 平面向量基本定理：如果是同一平面内的两个不共线的向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数，使。 基底、正交分解等概念。 数学应用 例题 同步导学练P123 例1 已知三角形OAB中，点C和点B关于A对称，D是OB上靠近B的三等分点，设，用表示. 例2 设是平面内的一组基底，如果 求证：A、B、D三点共线。 同步导学练P123 例2 设是两个不共线的非零向量，记，，那么当实数t为何值时，A，B，C三点共线？ 练习 课本P71 1—4。 反思与小结 平面向量基本定理 平面向量基本定理与向量共线定理的比较。 三点共线的证明方法。 练习3的基本图形与结论。 作业 同步导学练123—124。