新型人教版教学课件必修一 第三章 细胞器-系统内的分工合作.pptVIP

第二节 细胞的基本结构;创设情境 导入新课;问题探讨;第2节 ;一、认真观察 整体感知;动、植物细胞亚显微结构模式图;分离各种细胞器的方法;二、开展探究 掌握规律;外膜;思考;叶绿体;形态：; 根据叶绿体的功能，推测叶绿体的分布情况？;衣藻的杯状叶绿体;内质网;形态结构：; 根据内质网的功能，推测内质网的分布特点？;高尔基体;形态结构：; 阅读课本P46最后一个自然段，了解细胞中的其它细胞器（核糖体、中心体、溶酶体）的分布，结构及功能;核糖体;中心体;溶酶体;液 泡; 根据各种细胞器的结构分布对细胞器进行分类总结;有膜结构的细胞器;具有独立遗传功能的细胞器：;动物细胞和低等的植物细胞特有的细胞器是：; 1、动物细胞和植物细胞除细胞器的不同外，还有什么不同？;细胞质基质;细胞骨架;细胞质基质：液态部分;线粒体 a合成蛋白质的场所 溶酶体 b进行光合作用的场所 核糖体 c动力工厂，提供能量 中心体 d分解衰老，损伤细胞器 内质网 e蛋白质合成，加工，脂质合成 液泡 f蛋白质分类，加工，包装，运输 叶绿体 g与动物细胞的有丝分裂有关 高尔基体 h调节细胞内环境，使细胞坚挺 ;二、深化拓展 迁移运用;问题与思考;思考;参与分泌蛋白的合成和分泌的结构;三种膜之间可以以“出芽”形成小泡的形式相互转化;细胞的生物膜系统;在细胞中，细胞膜、各种细胞器膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统;1、各种生物膜的成分和结构相似：;2、各种生物膜在结构上直接或间接联系：;3、各种生物膜在功能上紧密联系：;　3、将细胞器分隔成许多小区室，使各种化学反应能同时进行而不互相干扰,保证生命活动高效、有序地进行。;与日常生活的联系;2、人工合成生物膜的应用：;１、下列模式图表示几种细胞器，据图回答(填标号) ? ? (1)能将光能转变为化学能的细胞_________。 (2)与细胞壁的形成有关的细胞器是_______。 (3)在酶的参与下，进行多种化学反应合成有机物的细胞器是_________。 (5)高等植物细胞没有的细胞器是__________。;2、如图是某高等生物细胞的亚显微结构模式图，据图回答：（括号内填写图中序号，横线上填写文字。） （1）此细胞属于高等_____细胞。 （2）能产生ATP的结构是[ ]_______、[ ]______和[ ]_______ 。 （3）酶的合成场所是[ ]_________。 （4）在分裂过程中与[ 1 ]的形成有直接关系的细胞器是[ ]_________。; （5）[ 2 ]的主要成分是_______________。 （6）[13]是细胞进行 ____ 的主要场所；[14]是 。 （7）该细胞具有高等动物细胞没有的结构是[ ] [ ] 和[ ] 。 （8）高等植物没有而动物细胞具有的结构是 。;4．胰岛细胞中与胰岛素形成和分泌有关的结构是（ ） A 线粒体、中心体、高尔基体、内质网、细胞膜 B 内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体、细胞膜 C 内质网、核糖体、高尔基体、线粒体、细胞膜 D 细胞膜、内质网、核糖体、高尔基体、中心体