JiTT和PI模式在大学物理教学中的初步整合研究.pdfVIP

??年第?期 物理通报 大学物理教学 ??和?模式在大学物理教学中的初步整合研究 田雪晴 黄致新 李丽莎 (??????????????????????????????????????430079) ?崭迦掌冢??????? 摘要：本文在分析了??和?教学模式的基础上，阐述了将??和?两者整合的优势与教育意义，探讨了 ??和?整合于大学物理教学的实施过程和初步实施成效，最后总结了有效实施策略，并对近一步研究提出了展 望． 关键词：??和?整合 教学??式 大学物理 随着科学技术的发展，越来越多的人意识到传 对我国有关?的文献分析可知，目前关于?的研究 统教学策略和方法已不能完全符合和满足创新人才 主要集中在?教学效果、?实施策略和基于?的 培养的要求．文献研究表明，研究者在物理教育研究 ??????????????????????????????3?????????????? 的基础上已开发出大量的教学策略和教学方法，如 有关有效实施同伴教学法的策略研究中，普遍认为 今在美国，基于教育研究的策略多达?多种，在研 学生的有效预习和反馈是?教学法有效实施的前 ????????????????????????????PI(PeerInstruc?? ??????[2]?? ???琁??????? Lecture Demonstrations)?? JiTT(Just??in??TimeTeaching)?????????? JiTT(Just??in??TimeTeaching)??Workshopphysics???? “适时教学法”或“及时教学法”是一种利用课外网 ????????????????????????????????????????[1]??络引导学生自主学习与课堂教学相结合的教学模 本文将在已有研究的基础上尝试整合??和 式．目前，国内关于??的研究主要集中在信息技 ?两种教学策略以提高教学效果，实践表明这两种 术领域，研究学者认为??的实施过程可概括为 教学模式的整合有利于学生知识掌握和学习能力培 “课前活动”和“课堂活动”两大部分．“课前活动”是 养． 激励学生预习，帮助教师了解学生学习背景，以“适 时”调整教学内容．“课堂活动”则帮助学生突破学