《生于忧患_死于安乐》复习优秀课件1.pptxVIP

《生于忧患_死于安乐》复习优秀课件1.pptx

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《生于忧患_死于安乐》复习优秀课件1

课内文言文阅读复习;复 习 目 标:; (忍,通“韧”,坚韧) (拂,通“弼”,辅佐) (曾,通“增”,增加) (衡,通“横”,阻塞,不顺)。 ;发:(发,被起用) (发,发出) 于:(于:从) (于:给) (于:由于,因为) 拂:(fú,违背) (bì,同“弼”,辅佐);二.口头翻译课文,做到重点词语不错、不漏,增删调补,力求通畅。 5分钟;(一) 字词积累 ;(二)翻译下列句子。 3分钟;2.下面是对文章的理解,不正确的一项是( ) A.本文主要讲了两个问题:如何造就人才;如何治理国家。 B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。 C.第二段先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性。 D.文中画线句子(舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间)??朗读节奏是正确的。;在生活条件日益优越的今天,你认为孟子的“生于忧患,死于安乐”这一名句有什么现实意义? 【2分钟思考】;作业:

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