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12 荷 花 （第一课时） 柳江县大荣小学: 韦丹丽教学目标：1、正确流利地朗读课文，基本了解课文内容。2、学习课文生字，运用字理教学“挤、蓬、骨”，通过字理析词理解“挨挨挤挤、莲蓬，花骨朵”。3、配以肢体语言感情朗读第二自然段。4、学习课文第一、第二自然段，品悟作者描写荷花形态美的句子并进行仿写。教学重点难点：1、运用字理教学“挤、蓬、骨”，通过字理析词理解“挨挨挤挤、莲蓬，花骨朵”。2、配以肢体语言感情朗读第二自然段，了解作者描写荷花的方法并进行仿写。教学准备：生字卡片、一张开放的荷花图片、三种荷花形态的课件。教学过程：一、激趣导入课题。1、展示一张开放的荷花图片让学生欣赏，相机导入课题：同学们，看老师手里拿的这张图片，认识图上的花儿吧？（教师贴图）大家都见过吧？（见过）在哪里见过？（荷塘）现在还能看见吗？（没有）老师可知道有个公园的小池，现在开了不少的荷花呢，想不想跟老师一起去看看？（想）请打开课本第12课 荷花（教师在贴好的图片前写上12）。2、齐读课题 12 荷 花二、初读课文过渡：大家读了课题，，已经明白课文写的是什么了吧？（荷花）对，这是我国著名的文学家叶圣陶先生的一篇描写景物的美文。想不想知道叶圣陶先生眼中的荷花是怎样的？（想）那我们就用自己喜欢的方式