2.2两代人的对话探究.ppt

两代人的对话;第二课 我与父母交朋友;;面对矛盾和代沟，我们既不能否认也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是 沟通;借我一双慧眼—阅读感悟;架起理解的桥梁;; 借我一双慧眼 ——正确看待 与父母的冲突;让我们一起帮小冰正确处理这件事、寻求解决冲突的办法？ ; ①请大家说说处理这一问题的办法？各有何利弊？;不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长； ;我们要善于、勤于与父母进行有效的沟通、商量，学会权衡利弊，两利相权取其重，两害相衡取其轻，学会选择与放弃。其实放弃的本身就是一种选择，不任性就意味着可能放弃一些需要或打算。 ;一、架起理解的桥梁;1、我们应该怎么面对矛盾呢 ？ ; 我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过河。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。 ——毛泽东 ;;2．与父母沟通的过程;;;3．与父母沟通的基本要领;求同存异 （结果）;二、交 往 的 艺 术;　　毛毛是个冒失鬼，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家亲子关系并未因毛毛的过失、家长的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我？”;请大家讨论讨论： ①你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让大家听听吧。 ②谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往的黄金法则的理解。 ③你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。;　在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多多谅解，不必非与父母争个高下输赢不可。有时即使争赢了，也不一定就会给自己带来快乐、给家庭带来幸福；孩子认了错，不会带来耻辱，反而让孩子丢掉包袱，化解隔阂，增进家庭的温馨氛围。 ;爱的冲突进行时;开启心灵之门;妈妈：（帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉…… 这是什么？(原来是一本日记) （妈妈拿着日记本，犹豫了???下，终于还是翻开了日记） …… 女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜…… （推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里……;女儿（儿子）: 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我的日记？” 妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？” 女儿（儿子）: “你这是极不道德的行为！” 妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！” 女儿（儿子）: “你不配做我的妈！” 妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！” 女儿（儿子）: “滚就滚！” （砰……）甩门而去。;妈妈： 孩子,你还生妈妈的气吗?是的，妈妈是不该翻看你的日记，可是当妈妈的想要了解自己的女儿，妈妈心里着急呀！ 孩子，是妈妈不对，快回来吧，妈妈想你！;敢问路在何方—尊重父母; 一碗馄饨的故事  一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。;敢问路在何方—认真聆听;敢问路在何方—宽容父母;心灵导航;阅读感悟;阅读感悟;①请你为这则故事命一个标题 。 ②“母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她”，“离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。”这些文字难道说明母亲真的不疼她了吗？为什么？;2000年6月21日的《中国青年报》，一个名叫晓琴的孩子写下了令人吃惊的《给妈妈的十四条建议》，有位读者张心爱在看见这“十四条”之后，经过深入的思考，写下了《给晓琴的十四条回答》： ;1、晓琴：我需要帮助，同时也需要独立。 心爱：只有我们的帮助，你才能独立。 2、晓琴：为了成长，请允许我犯一些错误，让我自己在生活中学会如何生存。 心爱：你打破个碗，可以原谅；你要是说谎，那绝对不行！ 3、晓琴：请不要强迫我按照您的模式去生活。 心爱：而你要参考“我”的模式去生活。 4、晓琴：自觉保护我的自尊心和隐私权。 心爱：父母、女儿都有自尊心；若谈“隐私”，你在18岁之前的监护权归父母。;5、晓琴：如果您想成为我的朋友，您就的放下家长的架子。 心爱：你要先把父母当朋友。 6、晓琴：请不要拿我当您的出气筒。 心爱：拿自己的儿女当出气筒的人，是天下最无知的人。 7、晓琴：