[最新]第三课托物寄情.ppt

第三课 托物寄情;教学目标： 了解美术家表达深层自我的不同方式，尤其是以隐晦的方式表达思想情感的手段和机制。;预习案： 一、相关知识 美术家间接或含蓄地表达自我 二、材料助读 植物的人格化(63页) 动物的人格化（64页） 静物的人格化（65页） 三、预习自测 ;探究案 一植物的人格化 1、谁知道中国传统绘画题材中的“四君子”？ 为什么称他们为“君子”？ 2、《墨葡萄》的人格化具体表现在哪？ 3、郑思肖的《墨兰图》为何没有根？;墨葡萄图（中国画） （明） 徐渭;墨兰图（中国画）（元）郑思肖;动物的人格化 1、为何朱耷在《安晚帖》画鱼为“白眼”？ 2、《二马图》的人格化变现在哪？;;二马图 （中国画 ） （元） 任仁发;静物的人格化 1、对《艺术家的卧室》人格化的分析？ 2、对《致前线去》人格化的分析？;艺术家的卧室 （油画 1889） （荷兰） 凡高;致前线去 （木刻1932） 胡一川;训练案： 常识画一个图案表达自己的感受