（课堂设计）高中数学 3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式(二)学案 新人教A版必修4.docVIP

PAGE  3.1.2　两角和与差的正弦、余弦、正切公式(二) 自主学习 知识梳理 1．两角和与差的正切公式 (1)T(α＋β)：tan(α＋β)＝__________________. (2)T(α－β)：tan(α－β)＝__________________. 2．两角和与差的正切公式的变形 (1)T(α＋β)的变形： tan α＋tan β＝__________________. tan α＋tan β＋tan αtan βtan(α＋β)＝______________. tan α·tan β＝__________________. (2)T(α－β)的变形： tan α－tan β＝__________________. tan α－tan β－tan αtan βtan(α－β)＝________________. tan αtan β＝__________________. 自主探究 根据同角三角函数关系式完成公式T(α＋β)、T(α－β)的推导过程． ∵sin(α＋β)＝__________________. cos(α＋β)＝__________________. ∴tan(α＋β)＝eq \f(sin?α＋β?,cos?α＋β?)＝____________＝_________________________________. ∵tan(α－β)＝tan[α＋(－β)] ∴tan(α－β)＝________________＝________________. 对点讲练 知识点一　化简求值 例1　求下列各式的值． (1)eq \f(1－tan 15°,1＋tan 15°)；(2)tan 20°＋tan 40°＋eq \r(3)tan 20°tan 40°. 回顾归纳　公式T(α＋β)，T(α－β)是变形较多的两个公式，公式中有tan αtan β，tan α＋tan β(或tan α－tan β)，tan(α＋β)(或tan(α－β))三者知二可表示或求出第三个． 变式训练1　求下列各式的值． (1)eq \f(\r(3)＋tan 15°,1－\r(3)tan 15°)；(2)tan 36°＋tan 84°－eq \r(3)tan 36°tan 84°. 知识点二　给值求角 例2　若α，β均为钝角，且(1－tan α)(1－tan β)＝2，求α＋β. 回顾归纳　此类题是给值求角题，解题步骤如下：①求所求角的某一个三角函数值，②确定所求角的范围．此类题常犯的错误是对角的范围不加讨论，范围讨论的程度过大或过小，会使求出的角不合题意或者漏解． 变式训练2　已知tan α，tan β是方程x2＋3eq \r(3)x＋4＝0的两根，且－eq \f(π,2)αeq \f(π,2)，－eq \f(π,2)βeq \f(π,2)，求角α＋β. 知识点三　三角形中的问题 例3　已知△ABC中，tan B＋tan C＋eq \r(3)tan Btan C＝eq \r(3)，且eq \r(3)tan A＋eq \r(3)tan B＝tan Atan B－1，试判断△ABC的形状． 回顾归纳　三角形中的问题，A＋B＋C＝π肯定要用，有时与诱导公式结合，有时利用它寻找角之间的关系减少角． 变式训练3　已知A、B、C为锐角三角形ABC的内角．求证：tan A＋tan B＋tan C＝tan Atan Btan C. 1．公式T(α±β)的适用范围 由正切函数的定义可知α、β、α＋β(或α－β)的终边不能落在y轴上，即不为kπ＋eq \f(π,2) (k∈Z)． 2．公式T(α±β)的逆用 一方面要熟记公式的结构，另一方面要注意常值代换如tan eq \f(π,4)＝1，tan eq \f(π,6)＝eq \f(\r(3),3)，tan eq \f(π,3)＝eq \r(3)等． 要特别注意taneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,4)＋α))＝eq \f(1＋tan α,1－tan α)，taneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,4)－α))＝eq \f(1－tan α,1＋tan α). 3．公式T(α±β)的变形应用 只要见到tan α±tan β，tan αtan β时，有灵活应用公式T(α±β)的意识，就不难想到解题思路. 课时作业 一、选择题 1．已知α∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)，π))，sin α＝eq \f(3,5)，则taneq \b