教师资格考试-综合素质选编.ppt

国家教师资格考试辅导《综合素质》;国家教师资格考试网站;本次辅导需要准备;一、缘起;二、概况;（二）国家教师资格考试;（二）国家教师资格考试;（二）国家教师资格考试;（二）国家教师资格考试;（二）国家教师资格考试;三、报考;三、报考;三、报考;三、报考;三、报考;三、报考;三、报考;三、报考;四、国家教师专业标准解读;专业 知 识;专业知识;五、考试大纲解读;《综合素质》;考试内容模块 ;试卷结构 ;一、单项选择题;段老师一直在关爱学生、严谨从教、待人和善等方面严格要求自己，但有时却穿着拖鞋上课，经常不注意仪表修饰。对段老师职业修养最恰当的评价是（ ） A.值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关 B.有待改善，师德修养是内在品质和仪表修饰的结合 C.无可非议，仪表随意是个性的表现 D.无关紧要，上好课才是最重要的;下列选项中，与秦始皇有关的历史事件是（ ） A焚书坑儒 B.七国之乱 C.黄巾起义 D.淝水之战 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.“三曹”指曹操、曹丕和曹植 B.“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙 C.“初唐四杰”指王勃、杨炯、骆宾王和李白 D.“元曲四大家”指关汉卿、白扑、马致远和郑光祖 我国的“五岳”是指（ ） A.泰山 华山 衡山 恒山 嵩山 B.黄山 秦山 华山 衡山 天山 C.泰山 华山 庐山 恒山 嵩山 D.崂山 泰山 华山 衡山 天山 在浏览网页时，为以后快捷方便地重新返回到该网页，下列做法中最简便的一项是（ ） A.将该网页的网址复制到word文档中 B.将该网页另存到一个特定的文件中 C.将该网页的网址添加到浏览器的收藏夹中 D.将该网页的所有内容复制到word文档中;二、材料分析题;三、写作题;职业理念;2;第一节 教育观;一、教育观与素质教育观（单选，材料分析题）;（二）素质教育观;试题分析;下列选项中，不属于素质教育任务的是( ) A.增强学生的身体素质 B.增强学生的心理素质 C.促进学生道德品质的发展 D.促进学生能力的平均发展 ;（三）素质教育观的产生与发展;（四）中小学素质教育;二、素质教育的目标与要求;（二）国家实施素质教育的基本要求;三、学校教育中开展素质教育的途径和方法;四、素质教育观的运用;某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法（ ） A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能 B.不正确，没有提醒评价标准的多元化 C.正确，体现了评价的激励与发展功能 D.不正确，没有提醒评价方式的多样化;第二节 学生观;一、“人的全面发展”的思想;二、“以人为本”的学生观;（二）中小学生的发展特点;三、具有公正与学生的共同发展;试题分析;军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考试考得这么好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（ ） A.学生的完整性 B.学生的个体性 C.学生的独立性 D.学生的发展性 ;“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ） A.学生的发展性 B.学生的主体性 C.学生的独特性 D.学生的自主性 ;范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（ ） A.有助于学生个性发展 B.有助于教学任务完成 C.违背了公正施教的要求 D.违背了严慈相济的要求 ;依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ） A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件;刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（ ） A.维护了正常的教学顺序 B.漠视了学生的主导地位 C.体现了教师的主导地位 D.挫伤了学生的积极性 ;：十个手指有长短“这句话表明，在学生发展过程中存在（ ） A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个体差异性 ;人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ ） A.阶段性 B.互补性 C.顺序性 D.差异性 ;第三节 教师观;一、教师职业的认识;1.教师职业与专业;2.教师职业角色的特点;3.教师职业的劳动特点;（二）新课程改革