第6章入职指导浅析.pptVIP

沈阳市世纪高等教育教材研究所欢迎您;; 一、学生角色与职业人角色的对比;学生的权利主要是指受教育权；而雇员角色的权利则是依法行使职权及获取薪酬等权利。 ; 二、从学生到职业人的角色转换过程;角色转换的障碍;刚刚踏上工作岗位的毕业生往往没有充分的心理准备和人际交往的成功经验。当感觉到人际关系复杂、与人交往困难的时候，往往不能冷静、积极地面对，会因畏惧人际交往而走入自我封闭的误区。这种自我封闭的心理反过来又进一步影响人际关系的协调，以至于影响对工作岗位的适应，从而使毕业生陷入困境。;刚毕业的大学生个人理想和主观愿望很高，不屑于从身边的琐碎小事做起，但由于缺乏知识、能力和责任感，适应期过长，往往不能胜任工作。;刚毕业的大学生常常会好高骛远，揠苗助长，也妨碍了角色的顺利转换。;大学生步入工作岗位，不仅带着美好的憧憬，而且往往自命不凡，目空一切，这个阶段毕业生处于自负的心理状态。但是因为心理准备不足，工作上遇到挫折后，就会变得灰心丧气，认为自己好像什么事情也不会做，什么事情也做不成，这一阶段的毕业生又转入极度自卑的心理状态。;大学生不喜欢传统的论资排辈，而是希望到一个鼓励竞争的环境中，认为只有竞争才能体现公平，才会有脱颖而出的机会。但是一旦真正面对竞争，毕业生又往往心存畏惧，担心表现不好，害怕失败，害怕给领导和同事留下不良的印象等。;大学生刚开始做第一份工作时，都会制订一个完美的计划