《横向条形统计图2》导学案.docVIP

《横向条形统计图2》雅学案 湖北省襄阳市第二十中学小学部 课型新知探究课时主备人王幼苗审核人代朝翠复备人本周行为 训练重点观察分析能力班级小组姓名学 习 目 标1、我会看起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。 2、我会分析各种不同的条形统计图。 3、我能体会统计的意义。重、难点重点：学会分析各种不同的统计图。 难点：能分析起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。知识衔接纵向统计图和统计表。雅学互动学法 指导雅评促学一 、 激发兴趣，导入新课 你知道你的身高和体重吗？ 身高：（ ）厘米 体重：（ ）千克 2、比一比，你们小组谁最高？谁最重？ 姓名身高/厘米体重/千克如果把上述的统计表制作成统计图，你准备每格表示几厘米？ 你能用最简洁、明白的方法画出统计图么？（试着画一画） 二 、 独立探究，潜心会文 打开书本第39页，认真观察，完成下列各题： 1、请观察第一小组学生身高统计图，思考： （1）想一想：本题中出现的统计图和之前学习的统计图有哪些不同？ （2）统计图中用折线表示的起始格代表了多少个单位？其他格代表了多少个单位？ （3）请按照示例，在书中的统计图上将刘玉、李琴的身高补充完整。 2、请观察第一小组学生体重统计图，思考：