8.151_3章讲课演示文稿1.pptVIP

网络信息资源 检索与利用;《教学大纲》;教学要求：网络信息检索与利用课是一门面向高等学校所有学科专业学生开设的公共基础课，是一门学习如何检索与获取利用信息资源的方法课。通过本课程的学习，希望学生能够掌握文献信息检索的基础知识和基本原理，较为熟练地利用图书馆和网络数据库进行检索、获取学习中所需的文献信息。 ;教学内容：本课程将在较为系统地介绍信息检索的基本理论知识和基本检索技能的基础上，着重介绍计算机联机信息检索、网络数据库信息检索和网上信息资源检索等现代信息检索技术，向同学们介绍国内外著名的网络数据库、网上信息资源等数字化信息资源及其检索与利用方法。 ;教学安排：学院安排的时间是8次课，16小时课程。前5次为理论课，后3次为实践课。其中还包含考试复习的时间。所以我们会重点放在国内的和将来会常用的数据库的检索技巧上，力求学以致用。用有限的时间学会最常用的网络检索技巧和方法。没有讲的章节不作为考试内容。;总评成绩计算;教学安排;学习网络文献检索的意义;2．继承和借鉴前人的成果，避免重复研究;3．有利于提高自学能力，培养创新人才;本课程的目标;第一章 绪论信息素养与信息教育;信息素养：是信息时代的人才特征，是信息化社会对对人的整体素质提出的必然要求。 信息意识：就是在充分认识信息价值的基础上，对信息具有特殊敏感的一种主体意识。 具有较高信息素养和信息意识是大学上能力结构中最重要的基石。 ;“树立信息就是资源” “信息就是效益” “信息就是生存权”的信息价值观 例:某国外海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？ ;理想的答案：钢刀、火石、指南针钢刀能获取猎物；火石可以取火；指南针可以指明方向。;信息教育的主要目标和内容;古代信息的表现方式;现代信息的表现方式;信息教育的发展趋势;信息的基本概念;信息及其特征;信息的时效性;信息的时效性;信息的真实性;1966年7月，《中国画报》曾刊载王铁人头戴厚毛皮帽的照片，日本人很快就推断出王进喜的工作地应该在零下30度的东北地区；还根据运原油的列车上灰尘的厚度，测算出了油田与北京的距离，断定油田应在哈尔滨与齐齐哈尔之间； 10月份，《人民中国》也刊登出宣传王进喜的文章，在其中透出一个“马家窑”的地理信息，日本人便由此推出大庆在安达车站附近。据称，日本人通过精细、准确的情报对大庆油田进行了成功调查，后来几乎垄断了我国石油设备进口市场;从上例中可以看出，大庆油田的信息是刊载在《人民画报》等这些公开发行的报刊杂志上的，而日本人正是利用这些公开的报纸、杂志分析中我国大庆油田的产量和设备需求，获取了最高的经济利益。 大庆石油信息从国内报刊杂志社这一信息的发源地通过《人民画报》等报刊杂志这些载体，传到了日本人的手里，经过他们的分析、处理后，加以运用，获取了高额的经济利益。;信息与知识、情报、文献的关系;信息源的三种表现方式;信息源的三种表现方式;信息源的三种表现方式;信息媒体的分类及其用途;信息媒体的分类及其用途;信息媒体的分类及其用途;信息媒体的分类及其用途;一次信息媒体（一次文献）;一次信息媒体（一次文献）;一次信息媒体（一次文献）;一次信息媒体（一次文献）;一次信息媒体（一次文献）;一次信息媒体（一次文献）;一次信息媒体（一次文献）;一次信息媒体（一次文献）;一次信息媒体（一次文献）;一次信息媒体（一次文献）;一次信息媒体（一次文献）;二次信息媒体（二次文献）;三次信息媒体（三次文献）;按文献的加工级别区分;按文献的加工级别区分;按文献的加工级别区分;按文献的加工级别区分;按文献获取的难易程度区分;按文献获取的难易程度区分;文献之间的关系;文献之间的关系;文献特征总结;文献的定义和要素;2.2 检索语言;检索语言可分为：;2)、主题语言：是一种描述性语言，还可细分为标题词语言、叙词语言和关键词语言。 标题词语言：是从文献的题目和内容中抽出来，经过规范化处理的主题语言。 关键词语言：直接从文献信息的标题、摘要或内容本身抽取出来的用于揭示有意义的信息主题内容的自由词。 叙词语言：是以表达文献主题内容的概念单元为基础，经过规范化处理，可以进行逻辑组配的一种主语语言。 (3)、名称语言：人名、地名、书刊名等。 (4)、代号语言：专利号、标准号、合同号等。 ; 据不完全统计,世界上检索语言的种类有2000种左右。按构成原理,可分为分类检索语言、主题检索语言和代码检索语言；按照学科和专业可分为综合性检索语言和专业性检索语言；按照标识组