“郭秉文：国立东南大学之父”“青龙偃月刀”阅读答案.pptVIP

《郭秉文：国立东南大学之父》阅读答案;;;;;;;;;;;;;;思考： 1、小说为什么把何爹的剃刀比为关帝爷的“青龙偃月刀”？ ; 2、小说末尾的两个句子，他看见三明爹的眼皮轻轻跳了一下。 那一定是人生最后的极乐。 对于表现人物形象有什么作用？“最后的极乐”有何深意;3、何爹剃头技艺高超，但“不愿趋时，宁可败走麦城也绝不背汉降魏”。你对此有何看法？请具体说明理由;;（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）。（5分） A．第一段中说“无奈村里的脑袋越来越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。” 运用借代的修辞手法，诙谐生动地表达了村里人口的减少使何爹的生计越来越难以维持的情况。 B．文章中间部分极力描写何爹的青龙偃月刀和他神乎其技的青龙偃月刀法。作者用了刮、弹、铲、削、剔等一系列的动词，表现了何爹剃头技艺的精湛，一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化。 C．“更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体统?男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。这句老话都不记得了么?”以嘲笑的口吻，指责婆娘们当剃匠不成体统，在表达对新式美发不满和不屑的同时，也流露出对传统技艺的钟爱。 D．在小说最后一部分里，作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作、神态和语言，目的在于从侧面表现出何爹乐于助人的崇高品质。 E．文章以自然朴实的语言，真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面，并且表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑。;;;