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　　 以学生为中心 的高校教育模式探析的论文 【摘要】早在1952年，著名心理学家卡尔罗杰斯首次提出了“以学生为中心”的高校教育观点。近年来，这一提法逐渐成为权威性的术语和全世界越来越多教育工作者的共识。本文在分析了这种教学模式优势的基础上，结合笔者多年的高校教育经验，提出了几点“以学生为中心”的教学方式，旨在与同行共同切磋探讨。 【关键词】高等教育以学生为中心教学方式 一“以学生为中心”的教学观的必要性探析 长期以来，“以教师为中心”的教学思潮一直在教育界占据统治地位。课本是载体，教师是文化知识的直接传授者。学生只能被动地接受“知识灌输”。不可否认的是，这种以教师为中心的教学观作为长期的主导教学观，有着其自身一定的优点。教师凭借自己多年来的教学经验和对书本知识的强大的驾驭能力，可以指引学生用好的学习方法达到学习目的，使学生少走弯路，并节省了大量的时间和精力。但这种教学观的缺点也是显然的。尤其是对高校教育来讲，其缺点更是致命的。 高校教育的对象是思想发育较为成熟的大学生。这个年龄段的学生有着自己独立的思维和想法，向往独立、自由的学习方式。21世纪的今天，科学技术水平发生着日新月异的变化。大学生的生活方式和学习方式也变得不再单一，学生汲取知识的机会很多。但是，我们的书本知识又过于陈旧，如果教师不能转变教学观念，依然我行我素坚持“以教师为中心”，其结果必然扼制学生的创新意识和