任务驱动教学法在高职课堂教学中的实践探究的论文.docVIP

　　任务驱动教学法在高职课堂教学中的实践探究的论文 摘要：课程教学模式改革是高职院校进行教学改革、提高教学效果的重要环节。本文结合教学实践对课堂教学运用任务驱动教学法进行了探究，提出了任务驱动教学法的实施步骤和需注意的问题。 　　关键词：高职；任务驱动教学法；课堂教学 　 　　随着我国职业教育的不断发展，职业教育教学方法改革的研究也随之兴起并不断深入。近年来，经过不断的改革，探索出了理论与实践相结合的项目导向、任务驱动等教学方法。下面笔者结合教学实践，围绕如何提高课堂教学效果，研究任务驱动法在课堂教学中的运用，旨在充分发挥学生学习的主体作用，鼓励学生主动参与课堂教学过程，激发学生学习主动性，培养学生的创新意识。 　　与传统的“填鸭式”教学法相比，任务驱动教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。任务驱动教学法是建立在建构主义学习理论基础上的一种教学方法，将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维、互动式的教学理念，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用已有的知识及自己特有的经验提出方案，解决问题。 　　任务驱动教学法以若干个具体任务为中心，通过完成任务的过程，介绍和学习基本知识与技能，并通过完成任务的过程，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。它强调学生在真实