经济新常态下企业管理者领导力提升途径研究.docVIP

PAGE  PAGE 4 经济新常态下企业管理者领导力提升途径研究 　　摘要：本文对企业领导者提升管理能力的途径进行了分析和研究。 　　关键词：经济新常态 企业管理者 领导能力 　　一、经济新常态给企业管理者提出的新的要求 　　（一）企业管理者应该具备客观判断经济新常态的战略判断力 　　习近平总书记将经济新常态作为治国理政在新时期的关键词，社会各界自此对其进行了大量的理论研究和概念描述。传统媒体和新媒体通过多种形式和多种渠道对经济新常态的各种观点进行传播和介绍，研究角度和研究深度也参差不齐、良莠不齐。企业的管理者应该能够对庞大繁杂的信息进行精准地判别并形成独立思考的习惯，能够带领企业的发展走向正确的道路并坚持正确的立场，在充分把握相关理论和方法的基础上，对经济发展的形势进行辩证地分析和预测，意识到我国经济发展的特殊性和极端性，从而精确地把握经济新常态一词的概念和内涵。企业在生产经营中做出的任何决策都不能脱离特定的宏观经济环境，企业的管理者应该正确地意识到当前所处的经济形势，把握市场经济发展脉络，为正确决策做好前期准备工作，从高瞻远瞩、高屋建瓴的角度去制定战略。 　　（二）企业领导者应该具备公司治理结构科学性的决策力 　　领导者最基本的职能之一就是决策。知名的经济学家和管理学家西蒙认为管理的过程就是决策的过程，企业的管理者在完善公司内部治理结构的过程中受到董事会的行政指导和监督，生产经营活动的各项重要决策需要得到董事会的批准和审核，企业决策涉及到多方面的利益，关乎到企业自身、股东、债权人、员工和社会公众等多个主体。经济新常态使得企业的生产经营活动面临着高度的不确定性和前所未有的新变化，企业决策内容愈加复杂和晦涩。企业领导者如何在经济新常态下科学地进行产业结构调整、在激烈的市场竞争中获得一席之地，把握经济新常态大方向则是对其决策能力和领导能力的一项重要考验。 　　（三）企业领导者应该具备在供给侧改革背景下整合资源的能力 　　企业管理者在不同类型资源进行配置??融合、激活和选择的过程中表现出的能力就是资源整合能力，优异的资源整合能力能够发挥出企业的核心竞争能力，能够动态地反应出企业效益最大化目标和价值最大化追求。笔者对市场中具有竞争力的企业进行分析的过程中发现，那些在市场竞争中表现良好的企业往往都具有良好的资源整合能力。当前我国正处于经济发展降速时期，企业如果试图通过大规模的投资来获取新资源、新技术的话将会面临着巨大的风险，但是整个社会上还普遍存在着资源大量闲置、资产价格下降的客观现实情况。供给侧改革就是针对这种情况进行的破立结合的一种改革方式。企业的管理者在这种时代背景下应该具备战略性资源整合的能力，做到重点把握、有的放矢。一方面，企业的管理者应该大胆突破、发挥魄力，对现有的资产结构进行调整，并通过资产剥离、资产出让、债务重组和股权转让等方式进行资源重构，另一方面企业管理者要大胆地创新突破，设立研发部门、进行资产盘活、寻求战略合作伙伴，帮助企业在经济新常态下顺利实现转型升级。 　　二、经济新常态下企业管理者提升自身领导力的方式和方法 　　（一）企业管理者可以借助自助活动进行领导力的提升 　　西方管理学家和领导学研究者对自我领导和自我驾驭的概念进行了深入的研究，注明的管理学家雷瑟姆认为自我驾驭是提升自我素质最重要的途径之一，是能够将主体主观能动性发挥到最优的一种能力提升方式。通常来说能否进行自我驾驭是区分平庸的管理者和卓越的管理者的重要方式之一。自我驾驭包含了自我激励和自我约束双重因素，企业管理者要提升领导力就要实现上述两个方面因素的有效融合和有机平衡。企业领导者要提升自身领导力应该首先选择自我提升途径。在企业的人力资源团队中管理人员是素质最优的一部分的团体，他们在学习能力和进取之心上都要强于普通员工，他们应该具备自测、自省和对照他人的方式来寻找自身能力尚需要提升的方面，然后积极主动地采取相应的行动方式来深入学习和强化实践，上述活动过程中就是自助活动过程。自助活动不仅仅需要学习知识和技能，还需要学习实践经验，应该让学习和实践之间互通互助、相辅相成。当前企业正处于转型的关键时期，管理者应该借此机会发现能力和素质上的短板之处，自觉地进行学习，做到举一反三、学以致用，提升自身的判断能力和决策能力。 　　（二）企业管理者可以通过发展型活动进行领导能力的提升 　　企业管理者可以选择任务学习、岗位轮换的方式进行领导能力的提升。任务学习是指通过安排给管理者实际难题和问题来提升其解决问题能力的一种能力提升方式，任务学习的重点在于在学习任务的时候所获得的经验和体验。经济新常态导致企业管理者可能面临着前所未有的新问题、新情况，并且问题和情况的出现可能层出不穷、应接不暇，企业管理者在任务学习的时候可以选择新产品