2016-2017学年人教新课标必修一高中化学第四章非金属及其化合物4.4硫酸、硝酸和氨教案.docVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 教学目标 1．掌握氨和铵盐的性质、用途 2．学会氨的实验室制法 2.?? 教学重点/难点 教学重点： 氨和铵盐的化学性质 教学难点：实验室制氨的化学反应原理 3.?? 教学用具 多媒体 4.?? 标签 硫酸、硝酸和氨 ?? 教学过程 新课导入 [新闻导课]杭州市一制冷车间发生氨气泄漏： 2004年4月20日上午10时，杭州市一制冷车间发生氨气泄漏事件，整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人。市消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余量消防车…。 [问题] 1、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？ 2、如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？ 3、被围困在污染区的群众怎样做才能保证不吸入氨气？ [板书]二、氨?? 1、NH3的物理性质： [展示]一瓶氨气：无色，有刺激性气味???密度＜空气，易液化，可作致冷剂。 [实验4-9]? 成功关键：烧瓶干燥、密封。 现象：形成红色喷泉。证明：氨极易溶于水,水溶液显碱性。 [ 讲解]：1体积的水约溶解700体积的氨气，氨的水溶液叫做氨水。 [板书] 在通常状况下，氨是无色气体，有刺激性气味，比空气轻。氨易液化，极易溶于水。 [过渡]氨的水溶液是碱性的，但其中的水是中性的，氨分子也没有氢氧根离子。氨水为什么会显碱性呢？ [板书]2、氨的化学性质： （1）NH3与水的反应： [分析]?? 其中一水合氨很不稳定，受热会分解 ?NH3·H2O==?NH3↑＋H2O? [板书]NH3＋H2O==NH3·H2O==NH4＋＋OH－ [思考]：分析NH3溶于水存在的过程，讨论氨水中的成份：分子、离子。 [板书]（2）NH3与酸的反应： [ 演示实验]氨与氯化氢反应 [观察]现象：大量白烟生成。 [思考]：生产Cl2的化工厂常用浓氨水来检查生产设备和管道是否漏气，如有白烟生成，则说明已发生漏气，这是为什么？ [板书]化学方程式： NH3＋HCl＝NH4Cl NH3也可与其它酸反应，例：NH3＋HNO3＝=NH4NO3、 2NH3＋H2SO4==（NH4）2SO4 [讲解] NH3在一定条件下可于O2、NO、NO2等发生氧化还原反应。 [板书]（3）NH3与O2的反应：??? 4NH3＋5O2 ? ==?4NO＋6H2O? [演示实验]实验室制取氨气： [板书]3、NH3的实验室制法：?? [讲解]原理：在实验室里常用铵盐和碱加热的方法来制取NH3。 仪器：固+固加热（同制氧气）；收集：排空气法。 [板书]2NH4Cl＋Ca（OH）2 ==?CaCl2＋2NH3↑＋2H2O ? 仪器：固+固加热（同制氧气）；收集：排空气法。 [提问]： 1 能否浓硫酸干燥NH3？ 2 能否使用NH4HCO3、NH4NO3?、NH4Cl？为什么？ 3 使用碱石灰代替消石灰有什么优点？ [过渡]氨与酸反应形成氨盐，我们下面分析氨盐的性质 [板书]4、氨盐 [讲述]铵盐是铵根离子（NH4＋）和酸根离子组成的化合物。铵盐都是晶体，能溶于水。 主要化学性质： [板书]（1）铵盐受热易分解： [实验]加热NH4Cl观察现象，是否时升华？ [板书]化学方程式： NH4Cl==? NH3↑＋HCl↑、?? NH3＋HCl＝ NH4Cl ?? NH4HCO3 ? ==? NH3↑＋H2O＋CO2?↑ [讲解]铵盐能与碱反应放出氨气，例：（NH4）2SO4＋2NaOH ==? Na2SO4＋2NH3↑＋2H2O [板书]（2）铵盐与碱的反应：（NH4）2SO4＋2NaOH?==?Na2SO4＋2NH3↑＋2H2O [强调]这个性质是一切铵盐的共同性质，实验室可利用这个性质来检验NH4＋的存在。 [注意事项]： 实验条件：浓溶液或固体，加热。 较稀溶液中铵根离子的检验方法：先浓缩，后检验。 [板书]5．NH3的用途： [讲述]可用于氮肥工业及其它化工产业上（如：制纯碱），制冷剂。 [思考交流]自然界中氮的循环： ?? 课堂小结 。 ?? 课后习题 1下面能实现人工固氮的是(　　) A．豆科植物根瘤菌　　B．用烧碱溶液吸收NO2 C．合成氨车间????????????? D．闪电 解析：选C。豆科植物根瘤菌、闪电均能将游离态的氮转化成化合态，该过程属于自然固氮，A、D错误；烧碱溶液吸收NO2不属于氮的固定，B项错误；合成氨反应为N2＋3H2==2NH3，属于人工固氮，C正确。 2．下列不属于铵盐的共同性质的是(　　) A．易溶于水??????????????? B．与苛性钠共热产生NH3 C．都是晶体??????????????? D．受热分解都产生NH3 解析：选D。铵盐都是晶体，均易溶于水，与NaOH共热都能发生N