到你家敲门教案定稿.doc

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到你家敲门教案定稿

中班音乐活动《到你家敲门》—打击乐 (2016—2017学年度第一学期) 活动目的 1.欣赏音乐,感受并理解乐曲的节奏。 2.能看懂指挥用各种打击乐器合作表演音乐故事。 3.乐于参与音乐活动,体验音乐活动的乐趣。 活动重点 通过反复欣赏音乐,理解乐曲的节奏。 活动难点 看懂指挥表演,能在停止时保持安静。 活动准备 音乐《到你家敲门》、2种乐器(铃鼓、沙锤)若干、鼓一个、小精灵头饰。 活动过程 一、导入:舞蹈表演导入,引出故事。 师:我要表演一段舞蹈给小朋友看,仔细看看我做了什么动作?(播放音乐片段) 提问:我刚才做了什么动作?(拍手、停下来。) 为什么停下来了?(引出故事,原来是森林里来了一个小精灵,她听到乐器宝宝们在家里开舞会发出好听的声音,她也想去,于是,她就开始“咚咚咚”地敲门,乐器宝宝们就停下来了。) 在第几下停下来的?(播放音乐,引导幼儿感受。) 二、基本部分 (一)巩固对音乐节奏的表演。 师:刚才在第几下停下来呢?(第七下)现在请你们也参加这个舞会,一起跳舞吧?(播放音乐片段,引导幼儿按节奏表演。) 师:刚才你们跳的特别好,都能在小精灵敲门的时候停下来。 (二)认识乐器,会用乐器有节奏地表演。 1.师:今天我请来了森林里的乐器宝宝,认识一下,看看,他们分别是谁? ——依次出示沙锤、铃鼓,引导幼儿认识乐器。 2.教师讲解安全事项和使用规则。 (保护自己和别人,避免碰伤;拿到乐器保持安静。) 3.分别请铃鼓、沙锤尝试有节奏地表演。 (三)听指挥用乐器合作表演音乐故事。 1.(播放音乐)请幼儿尝试在音乐中按节奏表演,引入小精灵敲鼓。(教师扮演小精灵敲鼓。) 提问:刚才什么发出“咚咚咚”声音啊?(鼓)是谁在敲鼓?(小精灵) 2.师:原来小精灵的乐器是鼓,现在我请来了小精灵,她要和我们一起表演。我们一边听音乐,一边来表演这个故事,每个乐器站在自己的家里,漆黑的夜晚来到了,到处一片安静。(播放音乐,教师敲鼓指挥。) 提问:我刚才的挥手臂的手势是什么意思?(大家一起敲)伸出手掌呢?(停止) 3.请一个幼儿扮演小精灵敲鼓,合作表演。 4.互换乐器,合作表演。 三、总结延伸 师:今天我们听到的音乐叫《到你家敲门》,我发现你们都会像乐器宝宝一样有节奏的跳舞了,也能和小精灵一起表演。现在我们去给别的小朋友表演去吧! 五星街道中心幼儿园 刘 莎 2016年10月10日

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