到你家敲门教案定稿.doc

中班音乐活动《到你家敲门》—打击乐 （2016—2017学年度第一学期） 活动目的 1.欣赏音乐，感受并理解乐曲的节奏。 2.能看懂指挥用各种打击乐器合作表演音乐故事。 3.乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 活动重点 通过反复欣赏音乐，理解乐曲的节奏。 活动难点 看懂指挥表演，能在停止时保持安静。 活动准备 音乐《到你家敲门》、2种乐器（铃鼓、沙锤）若干、鼓一个、小精灵头饰。 活动过程 一、导入：舞蹈表演导入，引出故事。 师：我要表演一段舞蹈给小朋友看，仔细看看我做了什么动作？（播放音乐片段） 提问：我刚才做了什么动作？（拍手、停下来。） 为什么停下来了？（引出故事，原来是森林里来了一个小精灵，她听到乐器宝宝们在家里开舞会发出好听的声音，她也想去，于是，她就开始“咚咚咚”地敲门，乐器宝宝们就停下来了。） 在第几下停下来的？（播放音乐，引导幼儿感受。） 二、基本部分 （一）巩固对音乐节奏的表演。 师：刚才在第几下停下来呢？（第七下）现在请你们也参加这个舞会，一起跳舞吧？（播放音乐片段，引导幼儿按节奏表演。） 师：刚才你们跳的特别好，都能在小精灵敲门的时候停下来。 （二）认识乐器，会用乐器有节奏地表演。 1.师：今天我请来了森林里的乐器宝宝，认识一下，看看，他们分别是谁？ ——依次出示沙锤、铃鼓，引导幼儿认识乐器。 2.教师讲解安全事项和使用规则。 （保护自己和别人，避免碰伤；拿到乐器保持安静。） 3.分别请铃鼓、沙锤尝试有节奏地表演。 （三）听指挥用乐器合作表演音乐故事。 1.（播放音乐）请幼儿尝试在音乐中按节奏表演，引入小精灵敲鼓。（教师扮演小精灵敲鼓。） 提问：刚才什么发出“咚咚咚”声音啊？（鼓）是谁在敲鼓？（小精灵） 2.师：原来小精灵的乐器是鼓，现在我请来了小精灵，她要和我们一起表演。我们一边听音乐，一边来表演这个故事，每个乐器站在自己的家里，漆黑的夜晚来到了，到处一片安静。（播放音乐，教师敲鼓指挥。） 提问：我刚才的挥手臂的手势是什么意思？（大家一起敲）伸出手掌呢？（停止） 3.请一个幼儿扮演小精灵敲鼓，合作表演。 4.互换乐器，合作表演。 三、总结延伸 师：今天我们听到的音乐叫《到你家敲门》，我发现你们都会像乐器宝宝一样有节奏的跳舞了，也能和小精灵一起表演。现在我们去给别的小朋友表演去吧！ 五星街道中心幼儿园 刘 莎 2016年10月10日