云南省玉溪市近三年中考英语试题分析.doc

PAGE  PAGE 12 2013、2014、2015年中考英语试题分析 一、试题指导思想和命题特点 近三年考试题型比较：稳中有变 中考试题具有极高的参考价值，分析近三年中考试题有助于获取今年命题的方向，有助于获得中考方面最准确的信息，有助于反思自己的教学过程，因此，结合《英语课程标准》和《云南省学业水平标准与考试说明》为应战今年的中考奠定坚实的基础，纵观近三年的中考试题，有以下几方面的命题特点： 通过语境考查学生对基础知识的理解运用。 选材结合当年的社会热点，注重时代性和教育性。 试题紧密联系生活，注重考查学生结合运用语言解决实际问题。 二、2013、2014、2015年英语中考试题是由省上统一命制，没有再由各地州命题,题型不变,即第一部分听力共四节30分，第二部分英语知识运用共35分，第三部分阅读理解三篇共30分，第四部分写作共3节25分，着重考查的是学生对基础知识的掌握情况及运用能力，下面将对近三年中考试题中各部分情况分别作出分析： 第一部分听力，主要测试学生理解词汇，句子及语篇的能力，也涉及对学生生活，学习及社会密切相关的话题和功能交际项目的考查主要有以下显著特点。 试题循序渐进，试题设计都是由浅入深，由易到难，循序渐进，从知识到能力具有一定的梯度。同时，力求在句子和语篇层次上考查听力。 试题以客观（三选一）为主。 考试时间短，考查时间限制在15分钟左右，一旦听力测试结束无复查余地。 考查内容广，涉及到的内容广泛，用学过的词汇和语法等知识考查对话、语言、句型、词汇，即有政治、经济、文化方面的内容，也有人物，故事情节等内容。 第一节听句子，选择与句子内容相关的图画，每个句子听两遍（5分） 本节所考的图画一般是描述动作，交通等图形标志描述，气候等，多使用一般现在和和现在进行时态，下面是近三年考查到的内容 2013年2014年2015年1、图形标志 raining描述交通工具 bike描述学习用品 book2、描述动物 baby elephant描述职业 waiter描述标牌 smoke3、描述水果 strawberry描述动物lion描述奥运标牌 2016 Olympics4、描述运动 play volleyball描述饮料 coke描述城市建筑 shanghai 5、描述天气联系方式 telephone描述电器 computer. 描述日常活动 on the computer做此节的技巧点拔： 1）仔细观察每题所提供的图画内容并找出其异同，预测录音内容，为进一步理解录音中的信息打好基础。 2、注意对主要信息的把握，纠正自己对图画内容的错误理解，逐个排除不符合录音材料的图画。 3.在听第二遍时,选出正确答案. 第二节听句子，选出与所听句子内容相符合的正确答语（5分）。 本节通常考查学生交际能力和语言运用能力，听到的可能是一个问句，出可能不是问句，而是固定短语。 2013年2014年20156.表达相同观点Me,too.问What do you think of…祝愿别人Have a good trip.7.相当好quite wellThank you的答语选择疑问句的回答8.How often的答语问What would you like…问中国的首都9.听到不好的事Sorry to hear that问交通方式问距离10.别人夸奖用Thank you.别人祝愿时用Thank you.问某人的长相做此节时须注意三点 先大体看三个选项，预测有可能谈到的内容 听前应掌握不同情景中的应答语 边听边读，做到眼、耳、口、手协调，善于抓情景中的关键词。 第三节听对话，选出能回答问题的正确选项（10分） 本节主要提供一个相对完整的语言环境，既要听清对话内容，又要理解对话中的情节，同时还要选择正确的答案，近三年的考试情况如下： 20132014201511问身体问职业问情况12问想法问时间问动作13问地点问动作问时间14问职业问地点问地点15问原因问原因问人物16问时间问地点问时间17问地点问动作问方式18问人物问原因问动作19问原因问病情问方式20问颜色问动作问名称从上表可以看出，该题主要考查学生对英语对话中有用信息和整体理解的能力，通常是创设一定的情景，让考生听对话，考查日常交际用语，如问候、介绍、告别、打电话、访问、天气、评价、询问职业等。做本节时需要在听之前认真浏览题意，尽量猜测对话中可能涉及到的信息，从而增加对听力的理解。 第四节听对话，完成下列信息表格（10分） 纵观三年的听力材