珍珠球说课-- 演示文稿.pptVIP

珍珠球课程整体设计;课程的定位与目标;课程设计理念与思路;学生情况分析;课程教学内容的选取和组织安排;教学模式及教学方法;教学方法的多样性 根据体育教学的特点和有关理论依据，课程运用了讲解法、示范法、游戏法和练习法，教学方法的多样性使学生较快的了解和掌握珍珠球这项运动的特点。 教师通过讲解法与示范法的运用，使学生建立正确的动作表象，激发学生积极思维，不断进取的的学习习惯。 学生通过练习法，掌握动作，改进技术；使学生的生理负荷趋向合理化；学生在教师的指导下接受知识技能以及教学内容蕴含的传统文化的教育。 运用游戏法，提高中枢神经系统的协调性和机体调节机能的灵活性，达到有效地提高了机体的工作能力。有效地发展了学生的智力、创造性、心理个性，还培养了学生对体育课的兴趣。 ;课程对教学条件的要求;教学设施 珍珠球所需场地采用篮球场的规格大小，分成水区、封锁区、隔离区、得分区等区域，两副夹板，一副抄网，每队7名学生就可教学。目前，我院拥有两块标准的珍珠球场地，场地、器材较完备，可以满足学生学习和比赛的要求。 教学环境 教学环境需要不断的完善，两块珍珠球场地都在室外，受到气候的影响较大。器材数量较少，学生的业余时间无法练习，不能满足学生的求知欲和健身需求。 教材的选取 选自高职高专“十二五”规划教材《大学体育教程》第五章第七节。 ;考核方案;指导思想;行进间跨步接球和迈步传球的技术动作;学 情 分 析;教法;充分调动学生的自主性，积极性，通过同学之间练习和评价，以及师 生对动作的交流和探讨，培养学生的思考能力和实践能力，使不同的 素质学生在运动中得到快乐和锻炼，从而提升学生的自信心。;教学程序;准备部分(10 ′);基本部分(70 ′);2、原地双手反弹传接球（5′）;组织与教法;二、学习行进间传接球技术 （45′）;3、边讲解边持球示范（5 ′ ） ;组织与教法;结束部分（10′）;小结;本课密度与运动负荷;谢谢各位评委提出宝贵建议