试论少儿图书馆对青少年网瘾的预防.docVIP

PAGE  PAGE 5 试论少儿图书馆对青少年网瘾的预防 　　[摘要]青少年网瘾问题已经成为了一大社问题，长时间沾染网瘾的青少年可能出现逃学、撒谎、盗窃等问题，如果不能及时的进行干预，将对其人生造成较大影响。那么，如何科学、合理的对青少年进行引导，远离网瘾就是一个十分重要的问题。本文介绍通过少儿图书馆来对青少年进行引导，让其远离网瘾的方法。 　　[关键词]少儿图书馆；青少年网瘾；青少年教育 　　前言 　　青少年普遍缺少社会阅历，容易受到他人的蛊惑，再加之其具有好奇心强，爱追新求异的特点，很容易就会沾染恶习。网瘾是青少年比较常见的恶习，沾染网瘾的青少年可能会有欺骗家长、盗窃钱财等恶劣的，如果不加以管教，将来会对其造成及其严重的影响。常见的预防网瘾的方法有两种：“疏导式”和“封堵式”。本文介绍的利用少儿图书馆进行网瘾预防属于“疏导式”。 　　1、浅论青少年网瘾与网瘾预防 　　1.1何为青少年网瘾 　　所谓青少年网瘾，就是指青少年每天的上网时间超过8小时，且有不断增长、无法控制的趋势。当青少年染上网瘾时，其行为反常，常常出现逃学、废寝忘食、对人冷漠等问题。且为了获取上网资金，常常会出现欺骗家长、盗窃钱财等恶劣的问题。青少年由于自身社会阅历较浅，缺少明辨是非的能力，容易受到他人蛊惑，容易出现网瘾。为了应对这一问题，青少年的监护人应该起到监督和引导的作用，要及时发现青少年的网瘾苗头，并及时采取干预措施。但是，如果青少年的监护人没有及时履行监护的任务，则可能导致青少年的网瘾加剧，造成不可挽回的后果。 　　1.2预防、应对网瘾的方式与方法 　　如何进行引导青少年积极的应对网瘾是一个重要问题，预防网瘾的方法大致可分为两种：“封堵式”和“疏导式”，所谓封堵式，就是监护人控制青少年上网的资金，或减少其上网时间来硬性的限制其上网的时间，来避免其沾染；而“疏导式”是指转移青少年注意力的方法，通过培养青少年其它兴趣来让青少年主动的减少上网时间，已达到戒网瘾的目的。就实施难度来说，“疏导式”方法的实施难度要远高于“封堵式”，且该种方法有一定的不可控性，如果监护人缺乏经验，“疏导式”的效果可能还不如“封堵式”，为了解决这一问题，本文介绍了少儿图书馆引导上网青少年正确使用网络的方式与方法，这种方法属于“疏导法”，通过少儿图书馆内众多的教育专家来对孩子进行指导，可以有效的避免青少年产生逆反心理，最大程度的减少了“再度成瘾”的几率。培养青少年的读书爱好，让他们经常查阅各种文献资料，逐步转移他们的注意力，慢慢形成乐意到图书馆来的习惯，达到远离网吧的目的。 　　1.3少儿图书馆对于预防青少年产生网瘾的优势 　　少年儿童图书馆是国家政策支持，地方提供经济支持的公益性图书馆。少年儿童图书馆作为国家的公共文化教育机构，其馆藏丰富，拥有丰富的适合少年儿童阅读的文学、艺术、科普等文献资源，且能够提供社会监督、管理的职能，可为青少年提供学习、充电的场所[1]，是实施青少年文化教育的优秀场所。少年儿童图书馆里有着浓厚的学习、文化氛围；少年儿童图书馆内的工作人员既是图书管理员同时也是青少年教育专家，他们有着丰富的教育经验，能够很好地引导和教育青少年正确使用网络，有效预防青少年染上网瘾。而且，少年儿童图书馆普遍拥有独立的电子阅览室和自己的网站，属于公益性设施，不以赢利为目的，故有效的控制青少年的上网时间，避免青少年沉迷于网络，可为青少年提供绿色、健康的网络环境。 　　2、通过少儿图书馆对青少年网瘾进行预防的具体措施 　　2.1优化馆藏，吸引青少年走入图书馆 　　青少年普遍具有好奇心强，爱追新求异的特点，图书馆管理人员应该采取适当的措施，通过调整馆内资源模式，引进一些新鲜、时髦的资源，来满足青少年的独特要求。青少年对新鲜事物具有浓厚的兴趣，而兴趣就是最好的老师，通过对兴趣的引导可以将教育效果最大化。因此，少儿图书馆应该对读者的兴趣爱好进行详细的调查，在结合本馆内馆藏书籍的分布情况，针对性的充实馆藏，优化馆藏结构，引入一些青少年喜欢内容，精心挑选一些青少年喜爱的文献。如卡通类、文娱类书籍[2]，引导青少年学习更多有意义的知识。除此之外，馆方还可以选购一些绘画版、卡通版、电视剧版的改编名著，满足部分小读者的需求。另外，类似电子出版物、视听资料、模具、玩具等非书资料各馆也可考虑引进，让读者有丰富的获取知识的途径。 　　2.2举办活动，进行引导 　　少年图书馆不同于一般的图书馆，少年图书馆不仅要提供书籍借阅、文献查询的功能，而且还要定期举办各类活动，与小读者们互动、沟通，言传身教，引导读者们进行学习。举例来说，少儿图书馆可定期举办讲座活动，邀请一些优秀的学者来馆内为读者们进行讲座。某市少儿图书馆经常举办各类讲座，近年来邀请社会各界知名人士对读者