五年级上册湘教版美术教案.doc

《哆来咪》教案 ——湘版教材五年级上册第1课 课时一：教学目标： 知识与技能 1、认识色彩、形体渐变的规律。 2、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。 过程与方法 1、欣赏感受，探究质疑，实践操作，表演游戏。 2、阅读课文，明确要求，利用媒体，激发兴趣。 情感态度价值观 ：培养欣赏敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。 教学重点：了解色彩、形体渐变的规律，掌握调配颜色的方法。 教学难点：掌握立体造型的简单方法。 教学准备：1、五线谱图案。 ????? 2、编钟图案与资料。 教学设计： 教学过程二度设计一、 激趣导入 　 1、课件出示：编钟及相关资料 2、播放音乐，欣赏闭眼欣赏 3、交流：听后有什么感受？ 4、小结。因为青铜钟的大小渐次变化，所以，敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 二、 体验探索 　　1、出示七个透明玻璃瓶、水、并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听。 2、思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。 3、敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗？讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4、师生小结：瓶中的水量渐次变化就能主生音高的变化。相同的物体，空间越小调越高，空间越大音调越低。 5、请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化？想一想，为什么会有这种变化？三、装饰美化1、思考如何将这七个能敲出廛高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2、装饰要简单，装饰手过多会影响水瓶琴的发音，每个瓶子所贴的装饰手要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。四、老师巡视指导学生自主表现，教师指导。 对于有困难的学生给于指导。五、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。教 学 反 思 《哆来咪》教案 ——湘版教材五年级上册第1课 课时二：教学目标： 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。 2、通过学习认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美。 3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。 教学重点：认识色彩的渐变规律，感受色彩渐变的秩序美。 教学难点：学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法 教学准备： 教师：课件、渐变色卡、 渐变色装饰的生活用品、教师范画等 学生：水粉颜料、水粉笔、绘画纸等 教学设计： 教学过程二度设计一、 欣赏导入 认识现象　师：同学们看看这两幅图，这两幅图使你产生了什么不同的感觉呢？（课件播放教材书中的两张图片） 学生回答： 教师小结：恩，是的。第一幅图给人的感觉是平面的，而第二幅图中颜色有了渐变，给人的感觉是立体的。 师：第二幅图是利用了美术中的渐变原理所绘画的，效果很奇特吧！在我们大自然中是经常可以看到色彩的渐变现象的，你发现过没有呢？ 学生回答： 师小结：恩，刚才这些同学说的很好，说明他们平常很关注大自然中的美丽现象。下面跟老师一起来欣赏下这些有色彩渐变的美景吧！（课件播放自然界中色彩渐变现象的摄影图片。同时播放音乐，让学生伴随着带有渐弱渐强的音律的音乐欣赏其中美的旋律） 师：好了，欣赏完了自然界中的渐变现象，我们再一起欣赏下，运用渐变效果所绘画的美术作品。这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。（课件展示几张有渐变色的绘画作品。）二、 掌握规律　　1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。 2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 3．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。 （课件展示色彩明度的推移渐变图片。）三、尝试作业看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。 四、作业反馈根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。 1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同? 2．教师小结：渐变效果的物体具有立体感和光感。 3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同? 4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。 五、赏评拓展1．赏评作业。 2．展示运用渐变色装饰的生活用品，如：服装、包装盒等。让学生课后通过自己手绘，进一步体会色彩渐变带给我们的视觉享受。教 学 反 思 《哆来咪》教案 ——湘版教材五年级上册第1课 课时三：教学目标： 1、培养学生敏锐的感受