近10年我国会计学专业教育改革的综合可视化分析.docVIP

PAGE  PAGE 4 近10年我国会计学专业教育改革的综合可视化分析 　　摘要：以新版CNKI数据库收录10年（2005-2014年）会计学专业方面的核心及CSSCI期刊研究论文为数据源，利用Endnote、SPSS、Excel等软件，对文献中的高频关键词进行描述统计分析、聚类分析、多维尺度分析和中心度分析，发现我国会计学专业建设教学的主导研究者、研究机构、研究期刊，及研究的发展历程，近十年，我国会计学专业教学研究的热点主要包括专业硕士、ACCA、学习过程、特色专业等。 　　关键词：会计学；专业建设；社会网络分析；可视化 　　中图分类号：G642.0 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）009-000-02 　　引言 　　自从20世纪90年代以来，随着市场经济的不断深入，会计专业人才出现了供不应求的状况，一方面，社会对会计专业人才的理性需求与高校会计专业人才培养之间匹配程度矛盾凸显。另一方面是信息化、金融化和国际化的现代市场经济环境需要大批优秀的、具有创新能力的会计专业人才。本文以新版CNKI数据库收录10年的会计教学改革的论文为研究对象，通过直观形象的方法展现研究的主题和前沿。 　　一、数据与方法 　　1.数据来源 　　为保证搜集到的论文与会计教育改革高度相关，以篇名检索，检索方式为title=“会计学and教学nor非会计”，时间范围设定为2005-2014年，得到的文章数量为551篇；获取了每篇研究文献的题目、作者、机构、发文期刊、关键词、摘要、发文时间等相关数据。 　　2.数据预处理 　　数据预处理的主要工作包括题录信息导出、人工去除对会计学专业建设的简介等不相关文献，大小写转换、乱码删除等工作，共检索出502条有效文献。 　　3.方法和工具 　　在统计会计学专业建设研究领域文献基本特征信息基础上，者综合使用了描述统计分析、词频统计法等研究方法。 　　二、核心期刊中会计学专业建设发文量的描述性统计分析 　　1.Endnote软件的文献分析功能 　　EndNote是SCI（Thomson Scientific公司）的官方软件，它不仅可在线搜索文献提高科技文献的检索效率、建立文献库和图片库、引文编排、定制文稿、高效管理文献，还能对文献进行分析、分类。① 　　2.主导研究者、研究机构、研究期刊 　　为探究会计学专业建设这一领域的研究情况，笔者将502篇文献导入Endnote X6软件，利用其主题统计（Subject Bibliography）工具，发现这一领域的发文量发展趋势、主导研究者、主导研究机构、主导研究期刊。（见表1） 　　从表1可见，历年发文量处在20-99篇，可见，会计教育改革这一主题，一直较受教育工作者重视；从发文量领先作者来看，可以了解张月玲、花双莲、许家林等研究者在这领域有着较深入的研究；从发文量领先的单位来看，可见中南财经政法大学会计学院在会计学专业建设这一领域相对于其他研究机构具有绝对的领先优势；从期刊发文量排序可见，《会计之友》、《财会通讯、《财会月刊》在会计学专业建设方面从国内外研究的理论、实践等进行了更多的阐述。 　　三、从高频关键词分析会计学专业建设研究热点 　　（一）高频关键词 　　把502篇有效的会计学专业建设的文献导入Endnote数据库，统计得到1873个关键词。对1873个关键进行统计分析，选择词频在17以上的关键词共32个，构成高频关键词表（见表2）： 　　（二）会计学专业建设研究热点 　　再通过对2015年的高频关键词分析，可揭示目前我国会计专业建设的研究热点，如下： 　　1.关键词特色专业：教育部于2008年曾颁布的《关于加强“质量工程”本科特色专业建设的指导性意见》规定，“十一五”期间教育部遴选了3000个左右本科专业点进行重点建设。梁毕明等[2]以吉林大学为例，研究要建设好会计学国家级特色专业，分析了吉林财经大学特色专业建设的目标、措施、预期成果，展开一系列有针对性的探讨和研究。 　　2.关键词学习过程：该关键词在近十年的文献502篇文献中的11篇文献中出现，且全部为2010年及以后发表的，说明对于会计专业的教学活动，越来越注重学习过程，并以学生为中心（以老师为主导）。 　　3.关键词专业硕士、ACCA：对于人才培养方面，2010的关键词硕士学位，在2011年未作为关键词，而在2014年，出现的类似的关键词为专业硕士，说明：会计学的研究生层次的培养的重点为会计专业硕士MPAcc。 　　注释： 　　①资料来源：Endnote X6官方网站. http：///. 　　参考文献： 　　[1]王全在.特色鲜明的会计人才培养模式构建与研究――基于内蒙古财经大学会计学专业综合改革实践[J]