第一讲-人口数量变化和人口合理容量123.pptVIP

第一讲 人口的数量变化和人口的合理容量;因政治上的独立，民族经济的发展， 的进步，人口______下降，人口增长很快;___;超链接;劳动力和兵源短缺，养老等费用增加，老年人口生活困难和生活孤单等;政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步;不同人口增长模式的判断方法 不同国家和地区在不同时期的人口增长模式不尽相同，都表现出各自不同的特征，具体可用以下方法判断。 3．从出生率、死亡率、自然增长率的数值特征判断; (1)原始型：出生率、死亡率均在3%左右，自然增长率在1%以下。 (2)传统型：出生率一般在3%左右，死亡率在1%以上，自然增长率在2%左右。 (3)现代型：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率通常在1%以下。 ;;人口老龄化可造成劳动力短缺、国防兵源不足、社会上用于老年人的退休和养老等费用的增加、老年人生活困难和孤单等问题; “综合迁移能力——快得分”系列之(四) 中国人口问题及其解决措施;发展社会保障事业，增加就地就业岗位和机会等;尊重 的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略;环境人口容量与人口合理容量的区别和联系;环境人口容量; 此考点常结合区域特征考查环境人口容量的影响因素。 请同学们思考以下问题： 1.影响环境人口容量的因素是多方面的，包括资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度和生活消费水平等，你能说出这些影响因素与环境人口容量之间的相对关系吗？ 答案：资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度与环境人口容量呈正相关，生活消费水平与环境人口容量呈负相关。 2.思考我国西北地区、青藏高原地区环境人口容量(或环境承载力)的总体特征及其最主要的限制因素。 答案：环境人口容量总体水平较低。西北地区最主要的限制因素是水源，青藏高原地区最主要的限制因素是“高寒”。; 此考点在考试中常结合新信息、新概念、新图表判断人口问题及“最值”出现的时间，主要考查学生概念理解能力、图表分析能??和知识迁移能力，如学生是否能够接受理解老少比、抚养比等新概念。老少比就是老年人口(65岁及其以上)与少儿(0～14岁)的比例，抚养比就是区域内非劳动年龄人口与劳动年龄人口(15～64岁)之比。 请同学们思考以下问题： 1.人口自然增长率和人口数量变化的关系。; 2.老龄化最严重时期、负担最重的时期、劳动力最丰富的时期出现在以上概念中的哪个阶段？ 答案：老龄化最严重时期出现在老少比最大时期。 负担最重时期出现在抚养比最大时期。抚养比越小，劳动力负担越小，年青劳动力越丰富，越有利于社会经济发展。 3.举例说明人口数量的变化对社会职业有哪些影响？ 答案：出生儿童的减少首先影响为这一年龄组提供商品或服务的行业；青少年增加最需增加中小幼教师职业；老年人口增加一般需要增加养老机构。; 4.举例说明地域文化对人口的影响。 答案：“稻米文化”是指传统农业中的水稻种植业，因劳动强度大，对男性劳力的需求量大，逐渐演变为“男孩偏好”，并形成传统；中国的儒家文化有“男性偏好”的传统思想，重视的是子女忠、孝、节、义等传统道德，对于子女自我发展往往以“大逆不道”扼杀。;超链接;81;107; 12 000