第一讲环境科学与工程方法论.pptVIP

第一讲 环境科学与工程方法论; 本课程通过对北京市环科院近年来在水、气、固废、土壤等多个环境领域科研成果的介绍，向同学们讲解环境科学与工程学科的基本方法，由于时间所限，对于具体技术不做过多展开，主要目的是帮助同学们掌握解决环境问题的思路，拓宽认识环境问题的视野。 ;课程内容及考核方式;（1）环境科学与工程方法论 （2）北方缺水型城市景观水体生态修复 （3）河流氨氮污染机理与控制策略 （4）加油站渗漏污染地下水的监测技术 （5）VOCs排放清单 （6）扬尘污染控制原理与技术; 教学学时：十二次课。 考核成绩: 满分100分； 两次课后作业，每次25分 课程论文，50分。 作业发至电子邮箱edward8848@163.com，要求最后一次课之前交齐。;课程论文选题方向： 废水中持久性有机物控制技术 河流生态健康评价研究 畜禽养殖业废物资源化及防治 大气中氨污染物排放清单研究 城市大气中细粒子的污染防治 机动车废气控制 城市污水厂污泥无害化消纳 农业非点源污染的危害及治理对策 垃圾渗滤的控制及治理技术 城市面源污染负荷估算方法;课程论文要求： 每人一个论文选题方向，论文题目自拟； 根据选题方向撰写一篇论文，并制作10分钟PPT，课堂汇报论文内容，参考文献中不得少于5篇2008年后发表的英文文献。;《环境科学与工程原理》，[美]Mackenzie L.Davis Susan J.Masten 著，清华大学出版社 《环境保护与可持续发展》，钱易、唐孝炎 主编，高等教育出版社 《环境与可持续发展导论（第二版）》，马光 编著，科学出版社;环境科学与工程的方法论;发现问题;环境科研的内涵;环境工程的内涵;环境科学与工程的发展历史;环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。 ——《中国大百科全书》 本法所称环境，是指影响人类社会生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体，大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景旅游区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。 ——《中华人民共和国环境保护法》第二条;环境保护工作与人类文明史一样悠久。;环境保护大事记;环境保护大事记;环境保护大事记;环境保护大事记;环境工程学科起源于水的净化。 1854年，伦敦霍乱流行，一名叫约翰.斯诺的医生发现霍乱是由不洁净饮用水引发的。 同时期，英国的威廉巴德医生也发现了伤寒、霍乱等疾病与不洁净饮用水源有关系。 公众对水质净化的要求促进了“卫生工程”的兴起。 随着工业文明的发展，各种大气污染事件、土壤污染事件不断出现，环境工程的领域得到拓展，不仅包括净化水，还包括空气污染、固体废物管理以及环境保护的其他方面。; 环境科学是20世纪70年代中期才逐渐形成的一门学科，有人认为环境科学起源于蕾切尔·卡逊（Rachel Carson）的《寂静的春天》（Silent Spring）一书。之后逐渐形成环境化学、环境生物等分支学科。 ;科学研究和工程实践是相辅相成的关系。 西方有句古语：科学家发现事物，工程师使它们有用（Scientists discover things. Engineers make them work.）。 李政道教授1987年曾对物理学科的概括了两条定律： 第一定律：没有实验家，理论家趋于浮泛； 第二定律：没有理论家，实验家趋于摇摆。 这两条也适用于解释环境科学与工程的关系。;主要的环境问题;环境问题是伴随着人类经济和社会发展活动而产生的，特别是与城市化、工业化和农业集约化有着十分密切的关系。 当人类使用火，开始农业耕种，人类对自然施加的影响便开始了，所以“环境问题”是起源于史前时期的。 工业革命以来，人类干预和改造自然的能力超越了以往任何时期，向环境排放污染物的急剧增加和开采资源对生态系统的严重破坏，导致地球环境状况不断恶化。;由自然力引起的原生环境问题称为“第一环境问题”。 由人类活动引起的次生环境问题称为“第二环境问题”。 第二类环境问题又可分为： （1）环境污染 （2）生态破坏;环境污染是指有害物质或因子进入环境，在环境中扩散、迁移、转化，超过了环境容量和环境自净能力，使环境系统的结构和功能发生变化，对人类及其它生物的生存和发展产生不利影响的现象。如大气、水体和土壤等的污染。 ; 生态破坏是指人类开发利用自然环境和自然资源的活动超过了环境的自我调节能力，使环境质量恶化或自然资源枯竭，影响和破坏了生物正常的发展和演化以及可更新自然资源的持续利用。如水土流失、土地沙漠化、盐渍化及生物多样性的锐减等。 ;水污染 大气污染 土壤污染 固体废弃物 噪声污染;水污染