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第一课教育研究方法概述
教育研究方法;第一课 教育科学研究概论;开课目的;课程内容;一、教育科学研究的含义;二、教育科学研究的特点;三、教育科学研究的意义;（二）教育科研的地位与作用;;二、教育研究方法的影响因素;三、教育科研方法论原则与体系;四、教育科研类型与教育研究方法体系;2.具体方法论
(1)观察法
(2)调查法
(3)经验总结法
(4)实验法
(5)文献法
(6)历史法
(7)比较法
(8)个案法
(9)行动研究法
(10)预测法
(11)统计法
(12)测量法
(13)内容分析法
(14)测验法
(15)追踪法;研究范式;准备阶段;为什么要开设这门课？师范生为什么要学习《教育研究方法》？;方法要求;（1）李方《现代教育科学研究方法》（广东高等教育出版社，1997）
（2）俞爱宗等《教育科学研究概论》（延边大学出版社，1999）；
（3）李秉德《教育科学研究方法》（人民教育出版社，2000）；
（4）裴娣娜《教育研究方法导论》（安徽教育出版社，2000）；
（5）华国栋《教育科研方法》（南京大学出版社，2000）；
（6）马云鹏《教育科学研究方法导论》（东北师范大学出版社，2003）；
（7）陶保平等《教育调查》（华东师范大学出版社，2005）；
（8）张建《研究报告撰写指导》（教育科学出版社，2006）；
（9）丁念金《研究方法的新进展》（教育科学出版社，2008）；
（10）陈伙平等《教育科学研究方法》（福建教育出版社，2008）；
（11）梁永平等《教育研究方法》（山东人民出版社，2008）。
（12）各相关学科的学术期刊以及电子资料。 ;思考题
1、教育研究方法的含义、特点？
2、教育研究方法的历史发展和演进趋势？
3、教育研究方法的类型？
4、结合实际谈一谈教育研究的一般过程是怎样的?
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