“过氧化钠”说课（全国优质课比赛获奖作品）.pptVIP

第二节 钠的化合物;一、说教材;　　1、教材的地位和作用;（1）知识与技能：;;二、说学情: ; 1、本节采用：“互动式”、“启发—探讨式” 的探究式教学法。 2、实验方面：演示实验改为学生演示、学生两人分组实验。 3、多媒体辅助教学 学案导学 ;1、引导学生用“探究”的方法进行学习： 观察现象 → 提出猜想 → 分析本质 → 验证假设 → 得出结论。 2、引导学生掌握实验探究、对比讨论的方法。 3、引导学生学会由Na2O2的性质，分析用途。;;二氧化碳、水能灭火;; ;练习强化环节;课后巩固环节;二、过氧化钠的化学性质：　;本节我的创新点:;谢; 古人：钻木取火; 今人：打火机取火;