人教版《道德与法治》七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体 课件 (共14张PPT).ppt

成长的不仅仅是身体; 学习目标： 1.知道进入青春期后，我们的思维具有独立性。 2.明白思维的批判性的表现、意义，知道如何培养批判精神。（重难点） 3.感受青春创造的多样性，理解创造源于实践，提高开发创造潜力的自觉性。;1、阅读课本P8-13正文部分 2、什么是思维的独立？ 3、思维的批判性的作用？ 4、怎样培养批判精神？ 5、怎样开发创造潜力？ ;有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客，却只有一个救生艇，最多只能救5名乘客。这时大家陷入了困境......; ①以最快的速度在小组内达成一致意见 ②组内派代表说出答案并陈述理由？ ? ;不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。;阅读课本P10案例，回答以下问题： 1、小刚理解的”酷“是什么？你同意他的说法吗？ 2、小刚的说法是否体现了思维的独???性？为什么?;小A，被班里的同学叫做“爱问少年”，因为他总是喜欢向老师提出质疑：“这个为什么？那个为什么？”老师对他的疑问进行解答后他也会欣然接受并有礼貌的表示感谢。 ;1、有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 2、能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。;1、有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 2、要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。;1、在你生活的城市、社区或者校园，你觉得哪些现象令人不太满意？ 2、小组合作，就其中一个方面说说你们的建议。;1、敢于打破常规 2、关注他人与社会，看重创造的意义和价值 3、创造离不开实践，社会实践是创造的源泉;沙场点兵;1、步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（ ） ①步入青春期，对问题开始有更多的见解 ②步入青春期，对未知的事物充满好奇 ③思维的独立并不等于一味追求独特 ④培养思维独立性就不能接纳他人的意见 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④;2 思维的批判性的积极作用主要表现在（　） ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案 ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状 ③能让我们充分发展自己的个性，做到与众不同，与他人格格不入 ④能融洽人际关系，得到更多的利益 A.①② B. ③④ C. ①③ D. ②④