5.3热力学第二定律学案7（鲁科版选修3-3）.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK /  第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK /  5.3 热力学第二定律 学案7（鲁科版选修3-3） 【学习目标】　 了解热力学第二定律，直到热力学第二定律不同的表达方式及其等效性。 能利用热力学第二定律解释一些物理现象 通过自然界中宏观过程的方向性，了解热力学第二定律。 查阅相关资料，与同学交流讨论热力学第二定律的多种不同表述方式的等效性，阐述自己的观点。 【重点难点】 重难点：热力学第二定律的理解。 从自然现象很多过程的方向性引出与热现象有关的宏观过程都具有方向性，启发引导学生通过交流讨论，发现自然过程的不可逆性，让学生通过分析各种现象，自己总结讨论；以加深理解。自然而然的得出热力学第二定律的内容，然后组织学生学习热力学第二定律发现的历史过程，然后介绍一些物理现象，特别强调是否有外界的影响或帮助。要通过两种现象的分析，讨论两种表述的等效性，对理解能力较好的学生，可以再介绍几种表述，以加深理解。第二类永动机实际上就是热力学第二定律的理解和应用的过程，对热机要从原理的角度组织学生查阅资料，分组讨论的方式进行掌握。 【问题探究】　 问题导引： 还有哪些过程是不可逆的？ 点拨提示：(1) 摩擦生热：在一个密闭的、绝热的刚性容器中盛有定量的某种气体，并有一重物升降装置带动的搅拌器置于容器中。重物下降作功，使搅拌器转动，通过搅拌，气体温度升高。这种过程可以自发(无条件)进行，而且过程中功可以百分之百地转变为热。但反过来，让气体降温，使搅拌器反转带动重物上升，却是不可能的。这个实验说明，功可以自发地转变为热，而热不可能自发地转变为功。 (2) 传热过程:?日常生活及工程实践告诉我们，热可以从温度较高的物体自发地、不须付出任何代价地传给温度较低的物体。反之，要使热由低温物体传向高温物体必须付出其他的代价，例如，消耗功可以达到致冷的效果。 (3) 自由膨胀过程：高压气体向真空空间膨胀可以自发进行，因膨胀过程中没有阻力(真空)，过程中气体不作功，因此，此膨胀也称无阻膨胀。但相反的压缩过程不可能自发进行。 （4）混合过程：将一滴墨水滴到一杯清水中，墨水与清水很快就混为一体，或者把两种不同的气体放在一起，两种气体也就混合为混合气体。这都是常见的自发过程，不须任何其他代价，只要使两种物质接触在一起就能完成。而相反的分离过程却是不可能自发进行的，如果要将混合着的液体或气体分离必须以付出其他代价为前提，例如消耗功或热量。 （5）燃烧过程：?燃料燃烧变成燃烧产物(烟气、渣等)只要达到燃烧条件就能自发进行，但将燃烧产物放在一起，若不花代价就无法使其还原成燃料。 （6）电阻热效应：电流通过电阻时，产生热效应。反之，若对电阻加热，不能期望在电阻内产生与加热量等量的电能。 克劳修斯表述：不可能使热量从_______传向________而不引起其它变化。 开尔文表述：不可能从__________吸取热量，使之完全变为_________而不引起其它变化。 热力学第二定律 可逆过程 不可逆过程 可逆和不可逆过程 第二类永动机：第二类永动机是______制成的。 低温物体 高温物体 单一热源 有用功 不可能 自主学习与问题发现 阅读与积累 问题与思考 问题：热力学第二定律主要说明过程的不可逆性，除课本上讲得过程外你还能举出那些过程是不可逆的？ 提示：扩散过程是不可逆的，固体的扩散如堆积在墙角的煤扩散到墙上；液体的扩散如一滴墨水倒在清水中的扩散；气体的扩散如气体向真空中的扩散等等。 　　　另外很多化学变化也是不可逆的。 一、什么是可逆过程和不可逆过程？ 解答：一个系统由某一状态出发，经过某一过程到达另一状态，如果存在另一过程，它能使系统和外界完全复原，即系统回到原来的状态，同时消除原来过程对外界的一切影响，则原来的过程称为可逆过程；如果用任何方法都不能使系统和外界完全复原，则原来的过程称为不可逆过程。 二、热力学第二定律的内容是什么？ 解答：克劳修斯表述：不可能使热量从低温物体传向高温物体而不引起其它变化。开尔文表述：不可能从单一热源吸取热量，使之完全变为有用功而不引起其它变化。 讲析：热力学第二定律使人们认识到：自然界种进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。它揭示了有大量分子参与的宏观过程的方向性，使得它成为独立于热力学第一定律的一个重要的自然规律。 三、第一类永动机和第二类永动机的区别是什么？ 解答：第一类永动机是指不需要任何动力或燃料，却能不断地对外做功，这类永动机违背了能量守恒定律；第二类永动机是指可以从单一热库吸收热量，使之完全变成功，而不引