苏教版小学语文第九册《13-在大海中永生》课件Microsoft-PowerPoint-幻灯片.pptVIP

学习目标：;听到这首歌，你想到了谁？; 邓小平（1904年8月22日—1997年2月19日），四川广安县人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国开国元勋之一，中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他创立了邓小平理论，所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。1979年1月29日，邓小平副总理开始访问美国。2014年2月19日是邓小平逝世17周年纪念日。;读书要求: 1.放声读，并把不理解的地方做上记号。 2.是谁“在大海中永生”？想想课文主要讲了他的什么？是按照什么线索组织材料？ 3.运用了哪些修辞手法，来表达人民对小平同志深深的怀念？;扫除阅读障碍;民族 爱戴 崭新 呜咽 篇章 痛悼 海疆 属于 盘旋 痛悼 无垠 辽阔 波翻浪涌 奔腾不息 水天一色 震撼人心 ;崭新：极新。 无垠：没有边际。 呜咽：低声哭泣。 盘旋：环绕着飞或走。 震撼：震动，摇撼。 痛悼：沉痛地哀悼。 波翻浪涌：形容海水中的波浪猛烈地汹涌翻 滚。 奔腾不息：一般指江水翻起波浪急速流淌。 水天一色：形容水与天交融成为一体，没有界限。;近义词： 辽阔 — 爱戴 — 盘旋 — 呜咽 — 震撼 — 也许 — 波翻浪涌 — 水天一色 — 反义词： 辽阔 — 爱戴 — 崭新 — 波翻浪涌 —;1.是谁“在大海中永生”？想想课文主要讲了他的什么？是按照什么线索来写的？ ;给课文分段：;学习第一自然段：; 1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。; 1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。; 一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。;学习第二部分：; 飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……; 奔腾不息的浪花将把小平爷爷的骨灰送往哪里呢？默读第三自然段。; 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。; 这四个带“也许”的句子连同后面的省略号是个什么句子？表达了人们怎样的感情？它们之间能颠倒吗？ ; 这四个带“也许”的句子连同后面的省略号是个什么句子？表达了人们怎样的感情？它们之间能颠倒吗？ ;　　邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。;　　“超越时代”“超越国界”，是从时间、空间两个方面说明邓小平爷爷影响深远。他及其他的丰功伟绩，人民不会忘记，他的光辉形象不可磨灭，永远活在人们的心中！; 　　　你能用“不仅……也……”说一句话吗？; 时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音： “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生。;　　时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音： 　　“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”;　　与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生。;　　你怎样理解“与大海同在，与祖国同在，与人民同在”？; “在大海中永生”指什么？为什么把骨灰撒向大海了，还能“永生”呢？这样写表达了人民什么样的感情？; 邓爷爷虽然与世长辞了，但他的音容笑貌永远浮现在我们眼前，他震撼人心的话语永远回响在我们耳边，同学们