高中历史教材新范式、影响.pptVIP

走进文明史 ——高中历史教材新范式及影响;一、何谓文明？;二、文明的结构 政治文明、物质文明、精神文明 三、文明演进的阶段 原始文明、农业文明、工业文明 刘宗绪史学思想轨迹： 阶级斗争主线理论—— 生产力主线理论—— 文明演进主线理论; 四、文明的基础： 历史新教材，不是一般地教授历史的演进，而是立足于现实社会，以文明为主体，追溯现代社会存在的人类文明的来源和演变。 ;五、工业文明发展进程 何谓现代化？;六、工业文明的类型;七.文明发展的共同趋势和多样性;八、俄国十月革命的性质问题;文明史范式与高三历史教学; 关于抗日战争史研究中的重大问题;一、跳出党史模式 是民族战争？还是国共党争？ 二、起点、时限和阶段划分： 九一八事变开始；14年； （918—77）土地革命与局部抗战时期 三、主要矛盾：民族还是阶级？ 四、抗日战争领导者是谁？ 五、关于中流砥柱 六、关于主战场 七、------ 见《历史教学》2005年第11期郭德宏文;几项工作要求：