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贵阳六中教学评价解读与教学
贵阳六中教学评价解读与教学
管理反思
发言人：左泉
2009.8.25
;一、教学评价解读
1、《贵阳六中教师业务考核实施办法》
解读：成绩评价指标
2、《贵阳六中高考目标考核》
解读：实验班和平行班
3、《贵阳市入出口评价》
①、困境：市教育局公布的数据与贵阳六中重点中学的品牌效应极不吻合
②、出路：能否激活平行班——关系到贵阳六中的生存和发展
;二、教学管理反思
1、科学建立教学质量监控体系
①、教学质量意识的淡薄
②、如何建立教学质量监控体系
●统计好学科教学成绩统计表 ： 标出上课班级及上
课教师姓名
●科学评价，鼓励教师： 奖状 奖金
●建立学科教师教学成绩信息档案
●建立每位学生成绩高中三年六个学期成绩档案：关注学生 分析学生 解决问题;2、科学建立教学评价体系
⑴、平行班的困惑和苦恼：
①、尴尬的滚动机制
②、参差不齐的学生结构——代价与回报
③、高考目标奖——苦恼人的笑
⑵、如何科学建立教学评价体系
首要解决的问题：如何激活平行班：承包——命运的选择——结果：平行班：香馍馍;;; 谢谢大家！
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