第六章基础教育中的评价改革资料.pptVIP

第六章 基础教育中的评价改革;本章考核要求 1．了解 教育评价模式； 教育评价的功能； 教育评价的领域与内容； 教育评价的基本原则； 教育评价的指标体系设计。 2. 理解 我国当前教育评价中存在的基本理论问题； 教师评价中存在的若干问题。 3. 掌握 教育评价的概念及特点； 现代教育评价的发展趋势； 发展性评价的含义及其在教师评价中的作用； 发达国家教育评价观的变化； 国外学生评价内容与方法的变化。 ;1．掌握教育评价的概念及特点 参见文字教材p241 - 242的有关内容。 （1）美国教育评价标准联合委员会于1981年对教育评价的综合性的界定是：“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据的过程。” （2）国内学界对教育评价较为一致的认识是：“教育评价是教育活动的重要组成部分，它以教育目标为依据，运用有效???评价技术和手段，对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给予价值判断的过程。” （3）教育评价的定义具有如下特征： ① 教育评价的客观性； ② 评价对象的广泛性； ③ 评价过程的组织性； ④ 评价的判断性。 ;2．掌握现代教育评价的发展趋势 ?参见文字教材p246 - 247的有关内容。 现代教育评价发展的趋势为： （1）重视教育评价反馈与改进功能的发挥 评价具有明确的指向，即重视改进教育教学等各项工作、推动教育不断向前发展、提高教育质