山西省石楼县石楼中学高中化学必修一：1.2化学计量在实验中的应用（第3课时）学案.docVIP

第一章 从实验学化学学案 【学习目标】 1．理解物质的量浓度的概念，初步掌握物质的量浓度的简单计算。 2．初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。 【课内探究学案】----质疑解疑、合作探究 探究一：物质的量浓度 1. 定义：溶质B的物质的量浓度是指 溶液里所含溶质B的 。(其中，B表示各种溶质) 2. 符号： ，单位： 3.表达式： 判断下列正误 （1）将1mol NaOH溶于1 L水中，所得溶液的物质的量浓度为1 mol/L。 （2）在500 mL 5 mol/L Na2CO3 溶液中取出100 mL，则取出溶液的浓度为1 mol/L。 注意点： 1.体积是溶液的体积，不是溶剂的体积。 2.从一定物质的量浓度的溶液中取出任意体积的溶液，物质的量的浓度不变。 【例题一】 将5.85g NaCl溶于水中配成1 L溶液，所得溶液的物质的量浓度是多少？ 2.物质的量浓度为2 mol/L的H2SO4溶液500ml，??H2SO4的物质的量为多少？ 配制500 mL 0.200 mol·L－1 NaOH溶液，需要NaOH的质量为多少？ 10molHCl能配成多少L 物质的量浓度为2mol/L的盐酸？ 0.200 mol·L－1 Na2SO4中c(Na+)= ，c(SO42-)= 探究二：一定物质的量浓度溶液的配制 以配制250 mL 0.500mol/L的NaCl溶液为例: 实验仪器： 托盘天平的使用： 容量瓶的使用： ?观察容量瓶上有哪些标志？ 瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞，它的颈部刻有刻度线，瓶上标有温度和容积 ?容量瓶使用前应检验是否漏水，具体操作：往瓶中往入2/3容积的水，塞好瓶塞。用手指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶子倒立过来停留一会儿，反复几次后，观察瓶塞周围是否有水渗出 ?注意事项：容量瓶不能加热，不能久贮溶液，不能在瓶内溶解固体或稀释液体 2. 实验步骤： （1）计算：m (NaCl) = g （2）称量：调节天平零点，托盘上各放一张大小相等的纸片，左 右 ，称取 ________g。 （3）溶解：将称量好的固体转移至 中，用适量蒸馏水溶解，并用 搅拌，冷却到室温。 （4）转移：溶液沿 引流（玻棒下端必须在标线下），移入 中。 （5）洗涤：用蒸馏水洗涤 2~3次，每次洗涤液都注入容量瓶 ，轻轻振荡容量瓶，使溶液混合均匀。 （6）定容：继续向容量瓶中加入蒸馏水直到液面接近刻度线 处，改用 ________滴加蒸馏水至溶液的 正好与 相切，将容量瓶塞盖好，反复上下颠倒，摇匀 （7）装液贴标：将配好的溶液移入 试剂瓶 中并贴好 备用 误差分析： 根据公式cB = nB/V，造成误差的原因可能由nB或V引起。 造成nB的误差常由：①称量 ②转移 ③ 洗涤等错误所致。 造成V的误差常由：①读数错误 ② 溶液未冷却等原因所致。 【例题二】配制500mL 1.0mol·L—1的NaOH溶液时，下列哪些操作会使实验结果偏高__f__h________；偏低__ab_c_e_g_____；无影响___d___________。 A．称量时，直接把氢氧化钠放在纸上称量，且称量时间过长 B．称量时，固体放在右盘，砝码放在左盘 C．称量时所用砝码生锈 D．原容量瓶用蒸馏水洗净后未干燥 E．移液后，未洗涤烧杯和玻璃棒 F．定容时，俯视刻度线 G．颠倒摇匀溶液后，发现液面低于刻度线，再补加水到刻度线 H．溶液尚未冷却到室温就注入容量瓶进行定容 探究三：一定物质的量浓度溶液的稀释 稀释原理：稀释前后溶质的__________不变。 关系式： 【例题三】若要配制100mL 1mol.L-1H2SO4溶液，需要18.4 mol.L-1的溶液的体积为多少？ 【基础达标测评】 1. 1mol/L硫酸溶液的含义是 ( D ) Ａ．１Ｌ水中含有１mol H2SO4　　　　　 Ｂ．１Ｌ溶液中含有１molＨ＋ C.将98g H2SO4溶于1L水中所配成的溶液 D.指１Ｌ硫酸溶液中含有98g H2SO4 2.下列溶液中物质的量浓度为1 mol/L的是(　D　) A．将40 g NaOH固体溶解于1 L水中 B．将22.4 L氯化氢气体溶于