广东省揭阳一中2013-2014学年高中化学第一章第一节《混合物的分离和提纯过滤和蒸发》学案新人教版必修1.docVIP

广东省揭阳一中2013-2014学年高中化学必修一第一章第一节《化学实验基本方法》《混合物的分离和提纯—过滤和蒸发》学案 一. 预习目标 结合初中的化学实验的基本操作，知道过滤和蒸发操作的操作要领 二. 预习内容 （一）基本操作 1.过滤 （1）过滤：利用物质的可溶性不同分离难溶物与可溶物 （2）过滤操作 “一贴”，滤纸紧贴 ，中间不留有气泡（操作时要用手压住，用水润湿） “二低”，滤纸的边缘低于 ，漏斗里的液体液面低于 “三靠”，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠 ，玻璃棒的末端轻靠在 的一边，漏斗下端的管口靠接液 。 若：滤液浑浊应再过滤一次 2.蒸发 （1）蒸发：利用溶液沸点不同加热使溶剂挥发，分离溶质与溶剂 （2）蒸发操作 ① 蒸发皿的液体不超过容积的 ② 加热时，用 不断搅拌 ③ 出现较多固体时，应停止 ，利用 蒸干 ④ 取下未冷却的蒸发皿时，要放在 上 3.实例演练 以“粗盐提纯”为例练习基本操作 分析： 1.粗盐的成分： 2.适合用哪些操作 3.所用主要仪器有哪些？ 4.操作步骤 操作现象1.溶解2.过滤3.蒸发思考 这样提纯的食盐纯净吗？怎样检验？ （三）物质的提纯（除杂） 食盐溶液中存在的Ba2+ , Ca2+ , SO42- 应用哪些试剂除去 ， ， 三.提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点疑惑内容 课内探究学案 一.学习目标 1. 知道溶解，过滤，蒸发操作的操作要领 2. 学会离子检验的方法及除杂问题的基本原则 二.学习过程 探究一 1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤？ 2、过滤后，烧杯内的物质可能是哪些？ 3、蒸发过程利用的是物质的什么性质？ 4、蒸发后得到的盐的成分可能是么？ 5、P6：思考（3） 探究二： 如何除掉粗盐中的可溶性杂质CaCl2、MgCl2、硫酸盐？ 杂质加入试剂化学方程式硫酸盐??MgCl2??CaCl2?? 探究三： 加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其它离子？想一想可用什么方法再把它们除去？ 三.反思总结 1.除杂原则 不增 不得引入新的杂质 不减 尽量不消耗被提纯的物质 易分 杂质转换为沉淀、气体等易分离除去的物质，如：将NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4转换为沉淀BaSO4 2.根据杂质特征选择除杂剂，通常选择易与杂质反应生成气体、沉淀的物质为除杂剂，符合（ ）反应类型 四.当堂检测 1．某学生发现滴瓶中溶液里有悬浊物， 拟用右图所示操作进行过滤，错误的操作有（ ） A．4处　B．3处　　C．2处　D．1处 2．下列实验中，①pH试纸的使用　②过滤　③蒸发，均用到的仪器是（ ） A．蒸发皿???? B．玻璃棒?? C．试管?? D．分液漏斗 3．下列实验中所选用的仪器合理的是（ ）A．用200mL量筒量取5.2mL稀硫酸B．用100mL烧杯配制100g质量分数为1%的食盐水C．用托盘天平称量11.7g氯化钠固体D．用托盘天平称量11.70g氯化钠固体 4. 用石灰水、小苏打、淀粉和食醋等不能完成的实验是（ ） A．碘盐中碘的检验　　　　　　　　 B．暖瓶中水垢的除去 C．食盐和纯碱的鉴别　　　　　　　 D．鸡蛋壳主要成分的检验 5．实验室需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案： （1）操作①可选择 蒸发皿 或 坩埚 仪器。 （2）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？ （3）操作②后，如何判断 SO4 2-已除尽，方法是： 取上层清液加入 BaCl 2溶液，若无沉淀生成说明 SO 4 2- 已除尽 。 （4）操作④的目的是 除去溶解在溶液中的CO2 。 五.课后练习与提高 1．有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是 （ ） A. 过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸 B. 过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁 C. 分液操作中，分液漏斗径与烧杯内壁 D. 用胶头