人教版八年级上册《信客》ppt.ppt

课题;;余秋雨简介;克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风（ ）苦旅 低（ ）顺眼 生死（ ）福 ;猝然： 噩耗： 焦灼： 颠沛： 吊唁： 文绉绉： 长途跋涉： 穷愁潦倒： 鸡零狗碎：; 自主阅读，理清文章行文线索，把握 文章结构。;信客需要做哪些工作 ？;信客是一份怎样的工作 ？;老信客因什么事名节俱损？;研讨赏析;想一想在写信客前，为什么要写老信客？; 3、 信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?; 《背影》的语言朴素平实，《台阶》的语言十分口语化，与这二篇文章相比，你认为本文语言有何特点？并分别举例。; 质朴而典雅 学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。 如一句， 就兼有质朴与典雅的特点。 文中典雅的词语随处可见，; “这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。” “都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。” “红红的眼圈里射出疑惑的利剑。” “做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。” “现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。;作者为什么倾注如此大的热情，为信客树碑立传？;不是人民需要我，哪个喜欢天天走。 为人民服务不算苦，再苦再累却幸福。 ——全国邮政劳模王顺友;2005年《感动中国》获奖者“王顺友”;延伸练习：请你写一段话，作为信客的墓志铭。;信客之??志铭;再见