硫酸、硝酸和氨（第一课时）.docVIP

硫酸、硝酸和氨 （第1课时） 教学目标 1.复习硫酸酸性，学习并掌握浓硫酸吸水性、脱水性，浓硫酸的氧化性。 2.通过学习浓、稀硫酸性质的比较，引导学生从量变引起质变角度，加深对自然辨证法的认识 3.培养学生的探索精神、动手能力、思维能力和创造能力。 教学重点、教学难点 重点：浓H2SO4的强氧化性 难点：浓H2SO4的强氧化性 教学过程 教学环节教师活动学生活动新课 导入“会当凌绝顶，一览众山小”。让我们攀越硫的最高山峰 ，去领略它特别的风光。新 知 学 习 实验 探究 请大家分述以下实验的实验现象，并写出有关反应的离子方程式。 学生叙述并分析稀硫酸显酸性的原因： H2SO4=2H＋＋SO 过渡稀硫酸主要体现酸的通性，那么浓硫酸呢？ 硫酸的浓度不同，会不会引起性质上的差异？如何通过实验验???你的结论？ 学生猜测并设计验证实验。实验 探究1、展示一瓶浓硫酸 观察现象，总结物理性质，体会浓、稀硫酸的区别。思考 交流现有失去标签的浓硫酸、浓盐酸各一瓶（瓶相同，酸体积相同），不用化学方法如何鉴别?根据是什么? 注意观察、对比。根据物理性质的区别。学生分析总结整理归纳1.物理性质 浓硫酸是一种无色油状液体。高沸点难挥发的强酸，密度大，极易溶于水。过渡浓硫酸与稀硫酸中溶质都是硫酸，那么它们的化学性质是否一样？实验 探