第九章小学数学教学资料.ppt

小学数学教学论;一、小学数学概念 二、小学数学概念教学的意义 三、数学概念教学的一般要求;一、小学数学概念 ; （二）小学数学概念的表现形式 在小学数学教材中的概念，根据小学生的接受能力，表现形式各不相同，其中描述式和定义式是最主要的两种表示方式。 ; 1．定义式 定义式是用简明而完整的语言揭示概念的内涵或外延的方法，具体的做法是用原有的概念说明要定义的新概念。 例如： 1.求几个相同加数的和的简便运算 ，叫做乘法。 2.物体的表面或围成的图形表面的大小，叫做它们的面积。; 2．描述式 用一些生动、具体的语言对概念进行描述，叫做描述式。这种方法与定义式不同，描述式概念，一般借助于学生通过感知所建立的表象，选取有代表性的特例做参照物而建立。 例如：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0，1，2，3，……叫做自然数。 ;二、小学数学概念教学的意义 ;三、数学概念教学的一般要求; （二）使学生牢固掌握概念 掌握概念是指要在理解概念的基础上记住概念，正确区分概念的肯定例证和否定例证。能对概念进行分类，形成一定的概念系统。 （三）使学生能正确运用概念 概念的运用主要表现在学生能在不同的具体情况下，辨认出概念的本质属性，运用概念的有关属性进行判断推理。 ;一、小学数