刍议如何构建高职体育网络辅助教学模式.pdfVIP

年 月总第 期  2014 10 99 高 职 体 育 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2014.10.066 刍议如何构建高职体育网络辅助教学模式 李　君 （日照职业技术学院，山东　日照　276826 ） 摘　要：近些年来，随着科学技术的高速发展和互联网的普遍使用，使现代化的多媒体技术得到很大的发展。特 别是在各大高职院校引进多媒体技术之后，教学的效率大大提高了，学生们的学习兴趣得到了提高，学习效果也有 了显著的改善。这种先进的多媒体技术可以让学生在有限的时间内收获到更多的知识内容、激发学生们的学习兴 趣，调动学生学习的积极性。学生占主体地位，而教师只起辅助作用的教学效果与传统的教学模式来相比，收到了 意想不到的效果。 关键词：高职体育；网络教学；构建 中图分类号：G807.4　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2014 ）10-137-02 网络以其自身的独特魅力吸引着学 行学习，摆脱了传统教学模式的时间限制 变教师和学生们头脑中的观念，在体育网 生的注意力，多媒体网络技术在体育教学 和空间限制，使教与学效果均明显增强。 络辅助教学模式中是很重要的一个环节。 中的运用，使体育教育模式发生了很大的 现代的体育教学模式超越了时间和 它不再是简单的教学方法的改变，更重要 变化，在体育教学中应用先进的技术进行 空间的限制，改变了传统的封闭式教学模 的是模式和观念的更新。将先进的网络技 服务，为当今的体育教学创造了一个崭新 式。教师要通过利用网络上的资源，在传 术引进到体育教学过程中，改变了传统教 的教学和学习环境。它的出现具有非常重 统教学模式的基础上，做出具有创新型的 学中教师占主导地位的现象，取而代之的 要的意义。现代社会中，我们不仅要加强 教案。内容要紧紧围绕学生们的学习特点 是同学的主体性位置。传统的教学环境就 对思想品德和专业知识的教育，还要增强 和体育学科特点来开展，做到把体育教学 是课堂，而现在是在多媒体网络课堂、电 体育教育。它不仅能够让学生拥有一个健 的内容和实际生活结合起来，通过启发和 脑、互联网等多种环境下，使课堂重新活 康的身体，还能帮助学生掌握运动技能。 引导充分利用网络信息技术、网络信息资 跃了起来，使学生学习中运用的资源也越 除此之外，对学生智力的开发、意志的锻 源来培养学生体育课程的学习和实践以及 炼、思想品德的养成也具有重要的作用。 来越多，大大激发了学生们的学习兴趣， 其创新能力。 体育教育看上去内容比较松散，形式比较 促进了学生们的体育学习。学生学习变为 自由，但是它的意义是非常深远的。由于 主动性的，角色的转化也能让同学们以更 目前缺少体育教育人员对多媒体课件的研 2　在网络资源的基础上改善 大的热情投入到学习当中。 发，大多数的内容都在重复性地讲解没有 体育学习方式 3.1.2　新的教学模式的建立立足于传统 注入新的血液，使学生们学习的积极性不 的教学模式　基于网络的教学模式固然高 在高职体育网络覆盖下的体育教学 高，教师教学效果也不是很好。所以当今