大班上学期教案第十周.docVIP

主题四:人们怎样工作 第二周（第十周） 集体活动 城市美容师（社会） 活动目标： 　　1．感受清洁工人的劳动及与人们生活的关系。 　　2．萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感。 　　3．注意养成保护环境卫生的良好习惯。 活动准备： 　　1．编辑或绘制一组美丽的生活小区录像镜头或图片。 　　2．与社区的清洁工人联系，请他们配合采访，展示他们平时的工作情况，并与幼儿交流他们对自己工作意义的认识。 　　3．带领幼儿到社区采访清洁工人。了解清洁工人的工作和想法。 活动过程： 　　1．播放录像惊天或出示图片、引导幼儿对清洁工作的重视。对录像里的环境你有什么感觉？为什么感到很美、很喜欢？ 　　2．鼓励幼儿交流对清洁工人的了解情况。 　（1）你知道清洁工人是怎样工作的，要做哪些工作？ 　（2）欣赏儿歌《清洁工人好阿姨》。 　 3．与幼儿一起交流：假如没有清洁工人的工作会怎样？帮助幼儿说明人们为什么称赞清洁工人为城市美容师。 4.讨论：清洁工人很辛苦，我们应怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。 医院里的故事(社会) 　活动目标： 　 1．知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。 　2．能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。 　　 活动准备： 　 1．联系在医院工作的家长拍成录像（着装，带医药箱、听诊器、压舌板等）。 2．丰富幼儿有关医院的知识经验，医生及人物动态形象图片。 活动过程： 一、交流已有经验。 组织幼儿交流自己到医院就诊的经历。 　　师:我们都生过病，也去医院就诊过。那请小朋友来谈谈你到医院景，好吗？ 欢迎医生伯伯（阿姨）。 师：今天，我们请来了一位阿姨，我们听她介绍一下自己。 （观看ppt）师:这位阿姨是做什么的？（医生）她在干什么？（看病）请 小朋友观察这位医生阿姨穿的什么？手中拿了什么？（医生用听诊医疗器械等）。 请小朋友们来模仿一下医生阿姨看病的样子呢？（请个别模仿医生）。 三、幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。 　　师：小朋友，你们有没有想问问医生阿姨有关医院、医生??问题呢儿问问题） 四、师幼共同交流活动中搜集到的信息。 　　师：刚才，小朋友问了那么多问题，我们一起来解决吧！（看ppt）结束：医生今天给我们带来了这么多关于医院的信息，我们在这里也谢谢她！ 编谜语（语言） 活动目标： 　　1.教幼儿根据物体形状、味道、颜色、实用性用途等概括事物的特征，初步掌握编谜语的方法。 　　2. 启发幼儿在观察图片的基础上大胆地进行想象。 　　3. 培养幼儿爱动脑筋的良好习惯。 活动准备： 1． 甘蔗、莲藕、小雨点、滑梯的图片，准备实物甘蔗若干。 　　2． 动植物的磁性教具若干。 　　3． 抽奖箱一个放入谜语卡片和磁性教具若干。 活动过程： 　　1．组织幼儿猜谜语，并一起分析谜语。 　 （1） 教师用图片的形式出示谜面，并放较慢的速度念谜语：“杆儿高高不是树，一节 一节不是竹，虽然不能结果子，甜甜蜜蜜滋味足。”请小朋友猜是什么？ 　 （2） 教师启发幼儿分析谜语。 　 ① 为什么说“杆儿高高不是树，一节 一节不是竹”？而不是说高高的杆儿不是竹？ 　 ② 为什么编成虽然不能结果子，甜甜蜜蜜滋味足？ 　 ③ 教师结合小朋友的讲述，教幼儿编谜语的方法。先告诉幼儿因为甘蔗是一根根高高的茎。???是一片竹林，所以是说杆儿高高不是树，一节一节不是竹，因为甘蔗只吃它的茎味道很甜，所以说虽然不能结果子甜甜蜜蜜滋味足。因此，这个谜语是从甘蔗的形状味道来编的。最后告诉幼儿，编谜语的方法很多，有的是从物体形状、颜色来编，有的是从物体的用途方面来编。但是都不能直接说出这种东西的名称。语句要简短，要让人听得懂，念起来顺口。 　 ④ 出示竹林、甘蔗的图片让幼儿仔细观察比较，找出两者之间的异同。使幼儿更直观、更形象，一眼猜出谜底是什么？这样激发幼儿的想象、思考、创作热情和兴趣。 　 ⑤ 拿出准备好的甘蔗方块让每个小朋友品尝感知一下味道。 2．指导幼儿自编谜语 　（1）出示多幅图片让小朋友自主选出，让老师指导的图片。 　（2） 绝大多数幼儿选出小雨点图片让老师指导， 　（3） 通过让幼儿认真观察图片中的小雨点，启发幼儿通过小雨点的形状、特点、自然现象、用途编谜语，使幼儿初步掌握编谜语的方法。 （4） 在指导过程中，教师要充分利用幼儿的语句，做必要的，修改，予以概括。当幼儿意见不一致时，可以组织幼儿进行讨论，到底哪一句好。然后，集中幼儿的意见编成一则谜语：千条线，万条线，丢到地上都不见。（打一自然现象）。 　　3．组织幼儿分组编谜语 　 （1）每四个幼儿一张图片或一些磁性教具，请幼儿互相讨论，给图片或教具的物体编谜语。 　 （2） 各组请一名幼