人教版八年级语文上册19_生物入侵者课件教学课件.ppt

;加拿大一枝黄花;食人鱼 在中国;生物入侵者;预习检测：;1、整体把握内容，了解生物入侵者的有 关情况。 2、理清说明顺序，把握说明方法，品味说明语言。 3、了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。;斑斓：灿烂多彩。 归咎：归罪。 酝酿：造酒的发酵过程。比喻做准备工作。 厄运：痛苦的遭遇；不幸的命运。 失衡：失去平衡。;束手无策：像手被捆住一样，一点办法都没有。 在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，无法避免。 物竞天择：生物相互竞争，能适应自然的被选择存留下来。 无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。 为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。;我国暂停从菲律宾进口凤梨 香蕉种苗;速读课文，圈、点、勾、画，从文中筛选出有价值的信息，并用“课文告诉我：———————”，把你筛选的信息说给大家听。 (提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？每段都写了些什么？） ; 一.说明“生物入侵者” 的定义 (1) ;生物入侵者;;你知道本文运用了哪些说明方法？说一说它们的好处。; ;①蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子 ②欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵 ③棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子 ④新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子， ⑤美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的; ①“生物入侵者” ②把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者” ③把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’” ;各种说明方法表达效果分析;思考;;品味语言特色;课内拓展;认识入侵者的面目;斑贝堵塞的管道;斑贝危害触目惊心;;　　食人鱼又名食人鲳，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。专家认为，食人鱼若流入我国江河，会造成一场生态灾难。 ;“植物杀手”薇甘菊?;凶残的松树杀手 ;;凤眼莲俗称“水葫芦”，它也是生物入侵者！ 打捞费用每年就高达5至10亿元??;“我花开后百花杀”;入侵者——棕树蛇;禽流感;非典时期的校园生活;外来入侵物种名单; 生物入侵究竟每年 给人类造成多大的损害？ 据统计，美国每年因外来物种入侵造成 的经济损失高达１５００亿美元，印度 每年的损失为１３００亿美元，南非为 ８００亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经济损失就达５７４亿元人民币，其中，每年对美洲斑潜蝇一项的防治费用，我国就需４．５亿元。生物入侵给我国造成损害的总数有多大？负责中国入侵生物现状调查的中国环境与发展国际合作委员会解炎博士说：“估计比美国还要大。”?　　????? ; 文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？面对日益严重的“生物入侵者”，我们人类应该做些什么？;倡导质疑; 总结反思; 这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们对社会的责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了数字说明、举例说明、比喻说明等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。;怎样读懂科普知识的说明文;谢谢！