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加速度概念的引入
问题：飞机起飞时每隔 4 s 曝光一次所得照片。这张照片说明什么问题？;;;;经历将生活中的实际上升到物理概念的过 程，初步了解如何描述运动。 通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出为了描述物体运动速度变化的快慢，引入了加速度概念的必要性，激发学生学习的兴趣。 帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度。 教学中从速度—时间图象的“陡度”（即斜率）角度看物体的加速度.;;速度变化快慢的比较： ;比较A和B：它们经过的时间相等（都是3s），A的速度变化量（11m/s-2m/s=9m/s）大于B的速度变化量（6m/s），在时间相等的情况下速度变化量大的物体速度改变得快，即自行车比汽车速度改变得快． ;想一想;① “速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。 ② “速度大”，是指位置变化快 。
③ “速度变化大”，是指末速度与初速度的差别大。
④“速度变化得快” ，是指单位时间内速度变化大。
;（1）加速度
①定义：速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。
② 定义式：
v1----初速度（时间△t开始时的速度） v2----末速度（时间△t末了时的速度）
a----加速度（时间△t范围内的加速度）
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