吴素梅团体心理辅导的组织实施及方法技术.ppt

教师培训; 吴素梅简介： 广西师范大学心理健康与咨询专业硕士生导师 广西师范大学心理健康教育中心副主任 桂林市未成年心理健康辅导中心专家、副站长 广西戒毒矫治学会理事 曾留学俄罗斯喀山师范大学、韩国大佛大学 长期从事心理咨询和心理健康的教学、科研和临床工作。 ; 研究领域 青少年受欺负心理问题 心理危机干预及创伤后成长 团体心理咨询 朋辈心理辅导 焦点解决短期咨询 学生心理障碍成因与干预 教师心理等;;内容;; 团体咨询的目的是通过团体来陪伴成员在人生路上克服种种难题和障碍、积极而快乐地踏上成长之路，充分发挥潜能，迈向丰盛人生。 ; 团体辅导是一种发展人际关系与学习的动力过程，团体成员们在具有专业训练之领导者引领下，得以重新评监自己的思想、情感与行为，并可于此安全的实验性社会情境中尝试新行为、改变自我、学习解决问题，促进个人的成长和发展。 （台湾：吴秀碧）; 团体心理咨询中的咨询师常被称为领导者、指导者、组织者等。 领导者助手、协同领导者 参加和接受团体咨询的人员称为团体成员、小组成员或成员。; 有能力提供个别咨询的人不一定能胜任团体咨询，但首先必须有能力提供个别咨询，才能进入团体咨询的学习阶段 。 团体咨询人数多，人际关系复杂，小组动力千变万化，必须要有足够的能力才能有效带领团体。 未受过专业训练的团体咨询员不能为成员治疗和促进成长，相反会使成员在团体中受到伤害。 ; 团体咨询实践充分证明：团体咨询对帮助人们改变和成长有很大效能，其所得到的帮助是在个别咨询与辅导中不能获得的。 ; 在帮助那些有着类似问题和困扰的人时，团体咨询是一种经济而有效的方法。心理咨询员如果把自己可以胜任的工作仅局限于个别咨询的话，他也就局限了自己可以提供服务的范围。 （美 GLODDING，1996） ;; 团体咨询的组织实施 实施步骤 设立目标和名称 设计活动方案 选择团体成员 实施计划 对辅导效果的评估 ;;;一、确定团体性质和团体名称 团体性质： 结构式、半结构式、非结构式 发展性、训练性、治疗性 开放式、封闭式 同质、异质;中小学团体心理辅导活动的内容 ;; 二、确定团体辅导的目标 目标是指经过团体咨询后，成员在认知、情绪和行为方面应该达成哪些改变。 包括： 整体目标、阶段目标、活动单元目标 要求： 目标要具体、明确、可操作 ;;;; 团体成员的筛选 方法：1、面谈法 2、心理测验法 3、书面报告法; 引导成员投入团体 方法：1、阅读有关文件 2、观看有关影视资料 3、筛选面谈时的承诺与建议 4、签定协约 5、召开预备会议。;;;; 八、团体辅导效果的评估 （一）团体咨询评估的意义 （二）团体咨询评估的内容 （三）团体心理咨询效果评估一般方法 （四）影响团体辅导效果的因素 （五）团体心理咨询效果评估形式 （六）中小学团体心理辅导活动效果的评估应注意的问题 ;（一）团体咨询评估的意义 团体评估主要是指通过不同的方法，搜集探讨有关 团体目标达成的程度、成员在团体内的表现、团体特征、成员对团体活动的满意程度等资料，帮助团体指导者及团体成员了解团体咨询的成效。 ;★二、团体咨询评估的内容 ⑴团体咨询目标是否达到； ⑵团体效果反应是否良好； ⑶团体咨询工作方法是否正确； ⑷团体合作是否充分； ⑸有无需改善之处。;（三）团体心理咨询效果评估一般方法 由于不同的团体评估重点不同，选取的评估方法也会有区别。例如，在治疗性团体评估中，指导者更关心成员思维和行为的改变；在互助和成长团体评估中，指导者更关心成员间的沟通状况、人际关系及相互支持网络的建立。 因此，团体指导者在进行团体评估时必须根据团体的目标制定出一套相应的评估步骤与方法。 常用的团体评估方法： 行为计量法 标准化的心理测验 问卷调查;（四）影响团体辅导效果的因素;（五）团体辅导效果的评估的形式 评估形式：过程性评估 总结性评估