实施合作学习之研究_以1997年至2007年博硕士论文为例.pptVIP

下载本文档

2
0
约小于1千字
约 35页
2017-04-23 发布于四川
举报
版权申诉

实施合作学习之研究_以1997年至2007年博硕士论文为例.ppt

1、本文档共35页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

实施合作学习之研究_以1997年至2007年博硕士论文为例

台灣國小國語文領域實施合作學習之研究-以1997年至2007年博碩士論文為例;大綱;壹、緒論;壹、緒論;壹、緒論;壹、緒論;貳、合作學習之相關理論基礎;;;;;;貳、合作學習之相關理論基礎;參、國小學童國語文領域合作學習中師生關係及同儕互動之分析;;參、國小學童國語文領域合作學習中師生關係及同儕互動之分析;;參、國小學童國語文領域合作學習中師生關係及同儕互動之分析;肆、國小學童國語文領域合作學習中學習態度之分析 ;;肆、國小學童國語文領域合作學習中學習態度之分析;伍、國小學童國語文領域合作學習中學習成就之分析 ;;伍、國小學童國語文領域合作學習中學習成就之分析;伍、國小學童國語文領域合作學習中學習成就之分析;伍、國小學童國語文領域合作學習中學習成就之分析;;;;伍、國小學童國語文領域合作學習中學習???就之分析;陸、結語;就師生關係而言，合作學習確實能提升學童的自信心與培養與人合作的態度，且有助於改善師生之間的關係。教師應有效的改善師生對立，進而提升學生的學習動機。就同儕互動方面，許多研究皆已顯示，合作學習確實有助於同儕關係之增進，學童從中學會積極互賴、面對面助長式的互動。 ;在特殊學生方面，合作學習策略對於低成就學生回歸到原班級，其同儕互動的進步較不明顯；合作學習之同儕互動，實較不利於社經地位較差的學生以及抽離原班級的特殊學生。教師應從中了解原因，注意合作學習對於差異化學生背景各有利弊得失，並盡量讓學生回歸主流班級，回歸自己的班級，讓每位學生皆能了解特殊學生的差異。在國小國語文學習態度方面，研究指出，合作學習能促進學生積極且正向的國語文學習態度，且能在同儕的互動中，產生正面的影響。此外，合作學習對閱讀興趣與態度的提昇也受到正向的肯定，學童的寫作態度也有正向的改變。;陸、結語;謝謝聆聽，敬請指教