刍议高中英语课堂如何有效提高学生注意力.pdfVIP

2014年第 11期 刍议高中英语课堂如何有效提高学生注意力 杨 娣 （江苏省海安县立发中学 226000） 摘 要:在高中阶段的英语教学中，学生学习注意力的高低程度直接影响着英语学习效率的高低，影响到学生语言应用的成效。 关键词:高中英语 注意力 有效提高 10. 3969/i. issn. 1003-6822（j）. 2014. 11. 047 梁启超在《读书分月课程》中有一句名言，它是这样说的， “无专精则不能成，无涉猎则不能通也”。其言所指，就有我们 教学中时时挂在口边的注意力与专注度。在高中阶段的英语 教学中，笔者发现，学生学习注意力的高低程度直接影响着英 语学习效率的高低，影响到学生语言应用的成效。特别是对于 那些已经具备完全独立思维的高中生们，他们有着强烈的自 我意识，因此，学习注意力的集中性与稳定性，直接作用于他 们英语自主学习能力的发挥，对于学生综合语言运用能力的 培养有着不容小觑的影响作用。因此，我们在高中英语教学 中，应正视学生的主体地位，重视对学生注意力的培养，在教 学活动中，吸引学生的无意注意，发挥学生们的有意注意，让 学生们充分地融入到课堂教学中，将语言的被动接收化为主 动的消化吸收。 一、引入为帆，设置疑问提升学生注意力 教学引入是知识呈现的平台，是课堂教学的开端，它不仅 委婉地体现了教师的教学艺术与魅力，而且直接影响到学生 课堂注意力的集中程度，对一