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清华大学发布《中国中小学教师投影使用现状及偏好调查报告》 日前，清华大学信息化技术中心针对全国19个省市自治区约2300名中小学教师进行了深入的调研，并完成了《中国中小学教师投影使用现状及偏好调查报告》。结合2014年3月清华大学发布的《中国高校教师投影使用现状及偏好调查报告》，文字是当前中国广大教育用户使用比例最高的投影内容，为了清楚呈现文字的投影效果，“对比度”成为了中国院校教学投影的重要需求，也为中国院校投影机采购带来了切实的指导意义。 通过问卷、访谈和教学素材搜集分析等形式，此次的报告充分了解投影在中小学教师教学中的使用现状。主持调查的清华大学信息化技术中心钟晓流教授表示，“通过了解中小学教师日常使用投影教学的状况，我们发现文字内容是其教学投影中使用最多的内容，这与此前的高校教师调研结果相吻合，这也意味着，文字是中国院校教师投影内容的一致需求。为了清楚呈现教学投影中最重要的文字内容，投影机的对比度扮演着重要的角色，因此对比度成为选购教育投影机时极为重要的指标之一。” 该调查报告中还展现了在中小学教师教学的过程中，对于投影内容的使用情况和应用体验。报告结论包括： ·投影已成为重要教学工具：针对中小学教师的投影使用频率的调查结果显示，43.8%的教师每周会使用2~3次以上的投影机辅助教学，而34.1%的教师则每天都在使用。 ·文字为教学投影的主要内容：在日常教学中，41%的