玩一玩清晨，我们开始奔跑.pptVIP

* 清晨，我们开始奔跑 听一听 童声合唱 教学目标： 1.通过学唱歌曲《清晨，我们开始奔跑》，学生能用简单的律动感受2/4拍的拍律并感悟音乐中的情绪和情感。 2、通过学唱歌曲《清晨，我们开始奔跑》让学生感受到音乐中速度对歌曲情绪的影响。 教学重难点： 1. 学生能用二声部的方法表现这首歌曲。 2. 分声部可以完美的表现。 导学  听一听 独学 1.播放两遍《清晨，我们开始奔跑》，让学生熟悉旋律，感受歌曲的欢快与热情2.教师提问“歌曲的演唱情绪是什么样的？”，可以更好地熟悉了歌曲旋律。 3.教师提问“歌曲由几部分组成？”。4.学生轻声跟伴奏演唱歌曲。 对学 教师再完整的播放全曲伴奏，听一听，跟着伴奏自己学唱歌曲，找出歌曲快板，小快板，慢板在那个位置。 群 学 1.教师出示2/4拍节奏图，学生按节奏打节拍。 2.聆听伴奏，看书找一找，自己组应该唱哪些歌词？ 3.试着完整演唱歌曲 学习指挥图 *