苏教版小学语文第七册《雾凇》教学设计.docVIP

苏教版小学语文第七册《雾凇》教学设计 安徽省池州市贵池区实验小学 章劲松 教材简析《雾凇》是苏教版语文第七册第七单元中的一篇课文。这篇课文以形象、生动的语言，描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，重点介绍了雾凇形成的原因和雾凇的形成过程，突出了雾凇的千姿百态，洁白晶莹的奇特瑰丽，给人一种强烈的美感。课文首尾呼应，文章结构严谨，中心突出。确定本文教学目标，教学步骤时考虑到了这一点，所以，重在引导学生欣赏雾凇之美。 多媒体运用设想 《雾凇》是一篇写景散文。作者以形象、生动的语言，描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，并说明了雾凇奇观形成的原因。这篇散文虽然篇幅不长，但语言却精练、优美。 一、画龙点睛 突破难点 1、 利用雾凇的录象突出教学难点。 体会雾凇的美丽。 教学中当学生通过自学，，讨论体会了雾凇的美丽、奇特后，教师适时地放录象雾凇。学生在学习感悟、想象语言文字的基础上，看到这样富有震撼力的画面，直观地验证了雾凇的特点，所配优美的音乐使学生进入了一种美的情境之中， 接着教师再指导学生有感情地朗读课文，学生就自然而然入情入境了。 2、利用雾凇形成过程的画面切换，突破难点，当学生初步认识雾凇以后，教师设计这样一个动画，帮助学生理解雾凇的形式过程，例如“洁白晶莹”、“缀满”、 “银光闪烁”、“千姿百态”、“琼枝玉树”这些词语从颜色、数量、 姿态等方面，描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象。又如奇妙